30 Sept 2014

Upaya Kreatif Pelajar Melalui Pementasan Drama

Saya telah menyebut tentang pentingnya memahami dunia teks serta kepentingan artikulasi dalam pementasan drama. Kemahiran yang harus dimiliki pelajar dalam menyuburkan bakat seni dalam diri mereka melalui pementasan drama. Kedua-dua kemahiran itu bukan mudah untuk dikuasai oleh pelajar. Malah pelakon teater yang saban berkecimpung dalam bidang ini memerlukan masa cukup lama untuk menguasai kemahiran berkenaan,

Upaya kreatif pelajar harus disuburkan menerusi penerokaan, jumpaan, kajian, serta latihan yang berterusan. Inilah pengalaman kreatif yang cukup penting dan sebenarnya berguna membangun potensi jasmani, emosi, rohani dan intelek (JERI) pelajar. Kepentingan penyuburan JERI adalah antara hasrat yang mahu dicapai menerusi Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Membawa pengalaman drama ke alam persekolahan terutama anak remaja ini sebenarnya memberi peluang penerokaan dan pengalaman penting dalan penyuburan bakat dan potensi tersebut.

Jika kita menoleh ke dalam aspirasi murid sebagaimana digariskan dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 ia berfokus kepada Pengetahuan, Kemahiran Berfikir, Kemahiran Memimpin, Kemahiran Dwibahasa, Etika dan Kerohnian, serta Identiti Nasional.


Setiap dari aspirasi ini sebenarnya terangkum dalam pementasan drama. Pelajar perlu faham mengenai drama melalui pengetahuan dan ilmu drama. Pementasan drama sebenarnya mencabar kemahiran berfikir pelajar bermula dari skrip dan bidang lakonan atau produksi. Ia merupakan proses penerokaan kepada penghasilan. Drama memerlukan disiplin dan peraturan tersendiri  yang perlu dipatuhi oleh penggiatnya. Ia adalah kerja yang memerlukan faktor kepimpinan yang kukuh, serta amalan kepimpinan yang berfokus kepada pengikut dan pemimpin yang sentiasa dipraktikkan. Ia juga melibatkan sudut etika dan kerohanian penggiatnya. Ia mempunyai garis-garis disiplin tersendiri yang harus diamalkan oleh penggiatnya untuk memastikan sebuah produksi berhasil dengan sukses. Pelajar dapat mengenal identiti nasional dan jati diri mereka kerana drama itu sendiri adalah perwarnaan terhadap budaya, etika, nilai, dan pemikiran masyarakat. Ruang yang begitu luas tersedia untuk pelajar meneroka dan menemui melalui kegiatan yang mereka ceburi.

Tuntutan baru pendidikan adalah untuk mengupayakan pelajar dalam enam bidang utama yang telah disebutkan. Ia adalah penting dalam memenuhi pemikiran, budaya, dan keperluan kemahiran abad ke-21. Transformasi perlu untuk menyediakan pelajar yang bertepatan dengan keperluan zaman dan masa mereka kembali ke alam masyarakat. Antaranya adalah kemahiran tinggi yang bertitik tolak dari Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (Higher Order Thinking Skills)


Berdasarkan kepada paksi taksonomi bloom aras pemikiran adalah bertolak dari pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis, penilaian dan merekacipta. Strata pengetahuan berada pada  skala pemikiran atau kemahiran terendah dan  teratas adalah merekacipta (creating). Jika semua ini dijabarkan ke alam pementasan didapati  bahawa setiap pelajar akan menempuh hiraki pemikiran ini secara holistik. Oleh itu, memperkenalkan pementasan drama kepada pelajar hendaklah bersandarkan kepada hiraki ini agar pelajar benar-benar dapat menguasai aras pemikiran tahap demi tahap. Pengakhirannya adalah penciptaan yang merupakan hiraki tertinggi yang bukan sahaja memerlukan daya fikir kemahiran tinggi tetapi daya kreativiti dan inovasi yang tinggi. Aras pemikiran tinggi yang mahu dicapai oleh pelajar tidak akan terhasil sekiranya langkah atau prosedur yang sempurna tidak disediakan kepada murid dalam aspek pementasan drama ini.  Malah apa yang membimbangkan ia boleh melunturkan semangat dan daya fikir pelajar serta boleh mematikan kreativiti dan semangat untuk berkarya dan mencipta.





Oleh itu tidak ada jalan singkat untuk pelajar berhadapan dengan dunia teater dan alam pementasan ini. Kita mahu drama menjadi antara bahan yang mampu membuka pemukiran aras tinggi pelajar selain dari sains, matematik dan teknologi. Kita tidak harus menyatakan bahawa tidak ada asas untuk memperkenalkan drama kepada pelajar dengan kaitan pemikiran aras tinggi. Malah sastera dan drama sebenarnya adalah antara alat untuk membuka fikiran murid ke arah itu kerana pada penghujung segala kemahiran ini adalah penghasilan karya atau penciptaan.



Jika jalan singkat diambil saya bimbang kemahiran yang diharapkan tidak dikuasai pelajar. Sebagaimana yang berlaku pada sastera yang dianggap membosankan oleh pelajar kerana kesilapan pendekatan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Kita harus berlaku adil kepada pelajar kerana mereka adalah generasi yang diharapkan dapat membina upaya negara ke arah lebih maju dan dinamis.

Tahap pengetahuan dan kemahiran pelajar dalam drama perlu disusun dalam lapis atau strata yang sesuai dengan keperluan kemahiran aras tinggi. Pengetahuan mengenai asas lakon, asas gerak, asas teater, asas skrip, asas penulisan dan segala ilmu bantu drama perlu diperkenalkan. Pelajar harus menguasai asas ini sebelum bergerak ke tahap lebih tinggi. Sudah pastinya kemahiran asas ini memerlukan jangka masa yang panjang dan aras tersendiri  Membawa pelajar ke duni lakon tanpa pengetahuan asas ini adalah satu kesilapan yang boleh memberi kesan negatif terutama dari segi kemairan dan penguasaan ilmu. Jika kita mahu pelajar menjadi lebih kreatif maka segala keperluan ilmu drama ini perlu disebatikan dalam pengetahuan dan kemahiran pelajar.

Aspek-aspek penerokaan karya, penerokaan watak, pengarahan, lakon, gerak dan teknik pementasan adalah kemahiran yang berada pada aras tinggi. Adunan akhir ialah kreativiti dan penghasilan karya atau sebuah pementasan. Saya melihat usaha-usaha Kementerian Pendidikan Malaysia mengadakan Program Semarak Teater dengan memberi pendedahan asas lakon, gerak, dan vokal serta berakhir dengan produksi adalah antara langkah bijaksana yang perlu diteruskan. Perkara penting adalah kita mahu pelajar mempunyai ilmu untuk melaksanakan suatu tugasan besar seperti sebuah produksi drama. Kita sedar bahawa pasaran produksi ini sentiasa ada dalam masyarakat. Oleh itu pengetahuan, kemahiran dan ilmu amat mustahak untuk menjadikan seseorang pelajar itu bila keluar ke alam masyarakat mempunyai kualiti ilmu yang tinggi.

Kita berharap agar pementasan drama bukan lagi dipandang sebagai tempelan tetapi antara alat untuk membuka relung fikir pejar ke arah pemikiran aras tinggi. Kita mahu manusia kreatif yang berilmu untuk mengisi segala bidang hiburan atau seni dalam masyarakat. Upaya kreatif terhasil dari pengalaman dan penguasaan kemahiran  serta tahap ilmu yang tinggi. Di situ akan terhasil kualiti dan akan terhasil buah karya yang membina dan berguna. Kita mahu hidangan seni yang bermakna dan berupaya menjadi titik fikir dan renungan masyatakat. Kita sudah terlalu dileburkan oleh kelalaian dan keghairahan seni yang tidak membina manfaat mayarakat.


astaghfirullah



Istighfar (Astaghfirullah) is the gateway of relief and happiness. Whenever you are in distress start reciting it and Insha Allah it will take you out of your anxiety and will put you in a peaceful situation and will give you happiness.
Istighfar removes anxiety and duas are answered.
Istighfar opens the door of sustenance.
Istighfar opens the door of mercy.
Istighfar opens the door of knowledge.
Istighfar is also gateway of productivity.
Istighfar relieves you. When you feel that sadness within you, when you are disturbed and frustrated, when anxiety surrounds you, say “Astaghfirullah” “Astaghfirullah”…
Reciting Astaghfiruallah is an effective method of calming our self and wipes away the variety of worldly worries from our mind and body. It may also help us, if we are suffering from depression, it calm us and lessen our depression.
Astaghfirullah also helps us to refrain from all forms of sins. Regularly saying this reminds us that Allah is everywhere and in this way there is very small chances of doing wrongful actions.
Ibn Abbas (May Allah be pleased with them) said: The Messenger of Allah (peace be upon him) said,
“If anyone constantly seeks pardon (from Allah), Allah will appoint for him a way out of every distress and a relief from every anxiety, and will provide sustenance for him from where he expects not.” [Abu Dawud].

In another hadith, Abdullah bin Abbas (May Allah be pleased with them) narrates that Rasulullah (Sallallahu Alayhi Wasallam) said:
“The one who (regularly) says Istighfaar, that is, frequently repent to Allah Ta’aala for sins committed, Allah Azza Wa-Jal will open a path from poverty and difficulties. All sorrow and hardship will be removed, and in its place prosperity and contentment granted. One will receive sustenance from unimagined and unexpected sources.”

Rasulullah (Sallallahu Alayhi Wasallam) has said in another Hadith:
“The one who seeks forgiveness for Muslim males and females from Allah Ta’aala twenty six or twenty five times every day, Allah Ta’ala will count that person among those whose Du’a is accepted, and through the barakah of whom those on earth gain Rizq (sustenance).”

Do Tasbih of Astaghfaar at least 100 times daily as it is the Sunnah of Prophet Muhammad (peace be upon him).
In one minute, you can say “Astaghfiru Allaah” more than 100 times! The virtue of seeking forgiveness is well-known, it is a reason of obtaining forgiveness, entering Paradise, having good provisions, increasing one’s strength, repelling harm, having affairs facilitated, the descent of rain, and increasing in wealth and children.
The doors of repentance are always open therefore don’t delay your repentance in a hope of tomorrow, as tomorrow is uncertain , Repent now and make it a habit to ask Allah’s forgiveness by reciting “Astaghfirullah”.
Say I believe in Allah’s mercy, I have sinned, I have gone astray, I have been negligent, but still I believe in Allah’s soothing mercy and forgiveness, I’ll not despair!

waleed elmiligy





first time "segmen : blog review"

http://nurbaiyahsyaeran.blogspot.com/2014/09/first-time-segmen-blog-review.html

bersama di sini
first time segmen blog review

masih berwaktu
nurbaiyah menunggu
 

29 Sept 2014

separuh waktu


separuh waktu

apabila senja melingkar
dan dalam diam mentari pergi
burung-burung lelah terbang pulang
separuh waktu berlalu
malam mengurungmu
dalam kepak gelap

perjalanan pertama telah usai
melintas cahaya memandang terang
mengenal sejuk embun atau panas pagi
mendaki ke puncak langit
dan sekejap garis-garis itu rebah
kecerahan semakin luntur perlahan
 apa yang telah kaumulakan
menuju titik henti
separuh waktu berlalu

inilah hakikat sebuah malam
segala yang indah di bawah cahaya
tidur dalam kusam warna
tak terlihat lagi olehmu
jingga kuning awan  atau
biru putih  langit
bulan pun tak memantulkan warna
selain cahaya  sejuk  perlahan diselaputi gelap
kepanasan siang telah usai
semakin dingin waktu
menggugurkan butir embun

begitu hidup digilirkan
antara terang dan gelap
dan begitu kecil waktu milik kita



28 Sept 2014

Mengenang Sang Sutradara


Datuk Johan Jaafar menyebutnya sebagai  the last of the mohicans. Tulis Johan :
Jamil Sulong is the only surviving director of the golden era of Malay cinema. His contemporaries, P. Ramlee, Omar Rojik S. Kadarisman, Salleh Ghani, Hussein Haniff and M. Amin have long gone.

Beliau adalah  aktivis seni yang bergiat aktif sejak penubuhan ASAS 50 bersama Usman Awang.  Antara Jamil Sulong dan Usman Awang adalah teman akrab yang bersama menghirup payah di bumi Singapura pada waktu itu. Johan menyebutnya :
As fate had it, in the early 1950s both Jamil and Usman went to Singapore to seek better lives. Jamil joined Malay Film Production (MFP) while Usman worked briefly at Melayu Paya Press before joining Utusan Melayu Press in Cecil Road.

Dilahirkan di Parit Sulong, Batu Pahat pada 6 Ogos 1926. Beliau mula bekerja sebagai penterjemah dan kemudian sebagai penolong pengarah di Syarikat Malay Film Production pada tahun 1951. Pernah berlakon bersama P.Ramlee diawal pembabitan seniman itu di tahun 50-an seperti Filem Patah Hati (1952) dan Miskin (1952). Filem arahannya yang pertama berjudul Batu Belah Batu Bertangkup dan Filem Raja Melewar merupakan filem arahannya yang terakhir. Antara filem lakonan dan arahan P.Ramlee dimana beliau bertugas menulis lirik lagu untuk filem ialah filem Hujan Panas (1953), Siapa Salah (1953), Panggilan Pulau (1954), Hang Tuah (1955), Anakku Sazali (1956), Penarik Beca (1955) dan Semerah Padi (1956).

Dalam sejarah perfileman Melayu klasik tertulis nama Jamil Sulong, sebagai  anak Melayu yang ketiga yang diberi kepercayaan mengarahkan filem Melayu di MFP, Singapura selepas P.Ramlee dan Haji Mahadi. Filem pertamanya Batu Belah Batu Bertangkup dihasilkan pada tahun 1957 diikuti dengan filem klasik Si Tanggang dan Lela Manja.

Allahyarham merupakan pengarah filem Melayu yang kedua paling banyak mengarah filem, namun filem-filem beliau yang telah merangkul anugerah filem paling banyak di persada antarabangsa. Antara filem-filemnya yang terkenal termasuk Bidasari, Raja Bersiong, Gerak Kilat, Jiwa Remaja, Sayang Anakku Sayang, Jasmin, dan Ranjau Sepanjang Jalan. Allahyarham turut dikenali sebagai penulis lirik untuk lagu-lagu nyanyian Seniman Agung Tan Sri P.Ramlee. Antara lagu-lagunya termasuk lagu Berkorban Apa Saja, Tiru Macam Saya, Selamat Hari Raya Aidilfitri, Azizah, dan banyak lagi.

Beliau pernah menjadi penulis tamu ( Ahli Cipta ) di Universiti Sains Malaysia (USM), Ketua Panel Penilai Skrip di FINAS dan menjadi AJK Akedemi Filem di FINAS. Buku karangannya, Kaca Permata Memoir Seorang Pengarah telah diterbitkan oleh Dewan Bahasa dan Pustaka pada tahun 1993. Sepanjang penglibatannya dalam bidang perfileman, beliau telah berjaya meraih anugerah di Festival Filem Asia Fasifik untuk filem arahan dan terbitan syarikatnya, R.J. Filem Sdn. Bhd. Pada tahun 2001 beliau menerima gelaran Datuk.

Beliau sempat menulis autobiografi terakhirnya berjodol Warisan dan Wawasan diterbitkan oleh Dewan Bahasa dan Pustaka pada 2008. Buku ini merupakan himpunan riwayat hidup Datuk Jamil Sulong yang bermula daripada kisah datuknya Mansor bin Arshad, penghulu di sebuah kampung bernama Paya Rumput, Sungai Udang, Melaka yang berhijrah ke sebuah kampung di Sungai Simpang Kiri, Batu Pahat, Johor. Datuknya, yang kemudian menukar nama kepada Muahmmad Ibrahim, berkahwin dengan Selma dan Numa di Parit Sulong. Sebelum itu, datuknnya berkahwin dengan Edah di Melaka, dan mendapat Sulong, yang kemudian mencari bapanya di Batu Pahat. Sulong, kemudian berkahwin dengan Temun binti Manang. Perkahwinan Sulong dengan Temun menghasilkan beberapa orang anak dan seorang daripadanya ialah Jamil. Jamil membesar dan bersekolah di kampung itu dan juga di Batu Pahat.

 Jamil turut menceritakan pengalaman sewaktu pemerintahan Jepun, apabila pengganas menyerang kampung, membakar rumahnya dan membunuh banyak ahli keluarganya, serta kemunculan Kial Salleh dengan selempang merahnya. Beliau turut aktif menulis cerpen, sajak dan komik dan terlibat menubuhkan persatuan penulis ASAS '50 di Singapura dan Ikatan Persuratan Melayu (IPM) di Melaka bersama dengan Usman Awang, Yusof Harun, Mokhtar Yasin dan banyak lagi. Semasa menjadi penolong pengarah filem di Singapura pada tahun 1951, beliau bertemu dan berkahwin dengan Rosnani. Kemudian beliau dilantik menjadi pengarah filem pada bulan November 1958. Beliau ikut menubuhkan persatuan artis PERSAMA, bersama dengan P.Ramlee dan artis lain di Jalan Ampas. Pada tahun 1967, Jamil berpindah semula ke Malaysia setelah 16 tahun di Singapura. Beliau seterusnya mencatatkan pengalaman dalam bidang perfileman yang merupakan nadi kehidupannya. Jamil meneruskan perjuangannya dalam filem secara aktif hingga tahun 1997 dengan filem terakhirnya Raja Melewar.




Sang Sutradara ini telah pergi. Allahyarham dimasukkan ke sebuah hospital pada bulan lalu kerana angin ahmar dan dilaporkan telah koma sejak tiga minggu lalu. Jenazah Allahyarham disembahyangkan di masjid Al Ghufran, Pinggiran Taman Tun Dr Ismail (TTDI) sebelum dibawa ke Tanah Perkuburan Islam Janda Baik, Pahang untuk disemadikan.

Tinggal bersama kita adalah legasi karya-karya beliau menerusi filem, buku-buku serta untaian lirik lagu yang pernah dinyanyikan oleh Allahyarham P. Ramlee dan penyanyi lain.

Antara filem hasil arahan Jamil Sulong :



Batu Belah Batu Bertangkup
Bidasari
Cinta dan Lagu
Darah Muda
Dayang Senandong
Dendang Perantau
Gerak Kilat
Gerhana
Isi Neraka
Jasmin
Jebak Maut
Jejak Bertapak
Jiwa Remaja
Filem Kacha Permata
Lain Jalan Ka-Shorga
Lela Manja
Lubalang Daik
Mambang Moden
Permintaan Terakhir
Raja Bersiong
Raja Laksamana Bentan
Ranjau Sepanjang Jalan
Sayang Anakku Sayang
Sepi Itu Indah
Sri Tanjung
Tuan Badul

Antara lirik lagu tulisan Jamil Sulong adalah lagu ini :

tangisan semalam - uji rashid


Tangisan Semalam

Di malam yang sepi aku menangis
Sedu dan sayu tidak tertahan
Airmata berlinangan tak ku rasakan
Letih lesu seluruh badan

Tidak ku menduga engkau mungkir janji
Cinta mu yang dikatakan suci
Hanya ucapan manis untuk memujuk hati
Kini luka tak terubat lagi

Lama nian kita nikmati
Manisnya dalam lautan madu
Berdendangkan lagu rindu
Kasih sayang aku dan dia
Jadilah peristiwa
Gerhana dalam hidup
Tinggal kini aku kesepian

Setitis air mata akan jadi kenangan
Inilah hati yang kau lukakan
Kasih putus tiada lagi sambungan
Cinta hanya jadi gurauan

Cinta hanya jadi gurauan
Cinta hanya jadi gurauan

Lagu Ahmad Nawab
Lirik Jamil Sulong
Penyanyi Uji Rashid

Al-Fatihah.


Pengarah filem veteran Datuk Jamil Sulong meninggal dunia
Published: 26 September 2014

Datuk Jamil Sulong (paling kiri) bersama isterinya Rosenani Jamil, Normadia dan Abdul Latief. Allahyarham meninggal dunia malam tadi akibat serangan angin ahmar. – Gambar Wikimedia, 26 September, 2014.

Datuk Jamil Sulong (paling kiri) bersama isterinya Rosenani Jamil, Normadia dan Abdul Latief. Allahyarham meninggal dunia malam tadi akibat serangan angin ahmar. – Gambar Wikimedia, 26 September, 2014.Pengarah filem veteran Datuk Jamil Sulong meninggal dunia di rumah anaknya, Anwardi, di Bukit Utama Damansara pada kira-kira 9.30 malam tadi.

Allahyarham berusia 88 tahun.

Anwardi, 55, berkata bapanya meninggal dunia akibat serangan angin ahmar setelah hampir sebulan dimasukkan ke Pusat Perubatan Universiti Malaya (PPUM).

Jenazah Allahyarham akan dimandikan di Masjid Al-Ghufran, Taman Tun Dr Ismail dan akan disembahyangkan selepas solat Jumaat esok sebelum dikebumi di Tanah Perkuburan Islam Janda Baik, Bentong, Pahang.

Allahyarham mengarahkan 26 filem, antaranya Batu Belah Batu Bertangkup, Raja Laksamana Bentan, Si Tanggang, Lela Manja, Bidasari dan Raja Bersiong.

Beliau turut menulis lirik beberapa lagu nyanyian Seniman Agung Allahyarham Tan Sri P Ramlee dan biduanita negara Saloma seperti Engkau Laksana Bulan, Merak Kayangan serta Tiru Macam Saya.

Allahyarham meninggalkan seorang isteri Datuk Rosnani Ludin, 78, atau lebih dikenali sebagai Rosnani Jamil serta empat anak iaitu Murniaty, 59, Arjunaidi, 56, Anwardi dan Asnadi, 48. – Bernama, 26 September, 2014.

themalaysianinsider


SENIMAN hargai Jamil Sulong
Oleh Hanisah Selamat
19 Julai 2010

Malam Lagenda Perdana kenang jasa karyawan filem sepanjang zaman

KETOKOHAN karyawan filem sepanjang zaman, Datuk Jamil Sulong dalam industri seni, khususnya perfileman sejak era Studio Jalan Ampas dan sumbangannya terhadap perfileman negara mendorong Persatuan Seniman Malaysia (SENIMAN) memberikan pengiktirafan terhadap pengarah dan penulis lirik tersohor itu.

Dinamakan sebagai Malam Lagenda Perdana, acara ini bakal berlangsung di Pusat Dagangan Dunia Putra (PWTC) pada 5 Ogos ini. Ia juga bakal menyaksikan pelancaran semula buku riwayat hidup Jamil atau mesra dengan panggilan Pak Jamil di kalangan penggiat industri filem, berjudul Warisan dan Wawasan.

Presiden SENIMAN, Harun Salim Bachik berkata, adalah lebih wajar jika pengiktirafan terhadap seseorang tokoh diberikan ketika hayat mereka ada kerana segala-galanya tidak akan bermakna sekiranya individu berkenaan hanya diangkat atau dikenang selepas meninggal dunia.

“Datuk Jamil Sulong adalah guru kepada penggiat perfileman dan bagi SENIMAN. Sumbangannya terhadap industri ini sememangnya harus diperakui sekali gus mampu dijadikan contoh kepada generasi pelapis.

“Malam Lagenda Perdana – Tiada Kata Secantik Bahasa bertepatan dengan pelancaran semula bukunya yang turut memuatkan lebih 150 lirik nukilan beliau yang mana lebih separuh daripadanya pernah dinyanyikan atau melatari filem P Ramlee,” katanya.

Dilahirkan pada 6 Ogos 1926 di Parit Sulong Batu Pahat, Johor, Pak Jamil mula berjinak-jinak dengan dunia pengarahan pada 1959 dengan karya pertama, Batu Belah Batu Bertangkup hingga seterusnya memecah penguasaan pengarah filem dari India apabila menjadi pengarah filem Melayu terawal.

Bakat karyawan seni yang bakal menyambut ulang tahun ke-85 itu juga menyerlah di bidang penulisan lirik dengan sebahagian besar dihasilkan untuk lagu teman akrabnya, P Ramlee seperti Tiada Kata Secantik Bahasa, Engkau Laksana Bulan dan Berkorban Apa Saja.

Kebolehan berkarya tentu saja tidak menghairankan apabila beliau yang mesra disapa Pak Jamil pernah menjadi penulis bebas akhbar dan majalah, penulis cerpen, sajak serta pelukis kartun sebelum ‘terjun’ ke arena perfileman.

Harun berkata kecintaan terhadap seni selain tidak mahu muncul individu tidak bertanggungjawab memutarbelitkan fakta, Jamil menerbitkan buku lirik Tiada Kata Secantik Bahasa pada Ogos 2006.

“Pada majlis itu nanti, kita akan menghimpunkan ramai penyanyi lama dan baru mendendangkan semula lagu yang liriknya ditulis Datuk Jamil Sulong seperti Aishah, Azlina Aziz, Nassier Wahab dan Salwa Abdul Rahman.

“Pasti imbauan kegemilangan zaman itu dapat dirasai semula kerana kami turut mengundang teman seangkatan beliau hadir memeriahkan majlis termasuk Datuk Aziz Satar, Datuk Jins Samsudin, Kuswadinata serta ramai lagi,” katanya.

berita harian



HERITAGE: Pure poetry
2 June 2013

Ever wondered who wrote the lyrics to most of P. Ramlee songs? Anwardi Jamil delves into the Malaysian history of popular music

LYRICISTS always seem to get the short end of the stick. They’re the hidden partner, the man in the shadows, the unknown other half. We all know Elton John but do you remember Bernie?

That’s Bernie Taupin, who wrote most of Elton’s lyrics.

The guy who writes the songs gets the girls, while the guy who writes the lyrics seems to fade into the background. Or so it seems. In Malaysia, it’s no different.

Like my father Datuk Jamil Sulong, for example. He and the late S. Sudarmaji wrote the lyrics to most of P. Ramlee’s most popular and famous songs, but unfortunately not many people know this. P. Ramlee got all the glory. So bear with me as I take you on a journey to put my father’s name into proper perspective in the history of local popular music.

My father is 87. He’s better known as the country’s elder statesman in the world of cinema than a lyricist. Like P. Ramlee, he got his start as a filmmaker in Malay Film Productions (MFP) studio owned by Shaw Brothers in Singapore in the early 1950s.

P. Ramlee went down south from Penang to seek fame and fortune. My father was from Johor, Parit Sulong.

Both were young, enthusiastic Malays learning the trade of filmmaking from Indian directors based in Singapore. They were in their 20s when they met and became great friends.

P. Ramlee made his directorial debut with Penarek Becha in 1955 while my father directed his first film Batu Belah Batu Bertangkup two years later. P. Ramlee was the second Malay director in Shaw’s stable and my father was the third.

Ramlee was from Penang Free School. My father was from Batu Pahat College. So being quite conversant in English, they were favoured working personnel with English-speaking Indian directors.

P. Ramlee was already a big-time actor when my father started at MFP as an assistant director. They got to know each other’s dreams and aspirations, and Ramlee knew and admired Jamil’s writing.

Their collaboration began way before P. Ramlee directed Penarek Becha, beginning with the movie Miskin in 1952. In those early days of Malay cinema, and in MFP, the most experienced lyricist was the late S. Sudarmaji. He was also a respected and popular assistant director in Jalan Ampas. It was Sudarmaji who taught Jamil to write lyrics even though my father had said he couldn’t read nor write music.

“Sudarmaji told me that I needn’t worry as the songwriter would tell you the melody and one can gauge the beats, the number of syllables required in each line and still write the lyrics,” he said.

“Bung Maji (what he called Sudarmaji) was never selfish about imparting knowledge and I used to go to his house for meals as we were neighbours. It was easier for me, a bachelor, to pay for meals at his house instead of cooking on my own, and I took this opportunity to learn more about writing.”

When he felt he was ready to write lyrics, he made it known to the music directors of movies he was assigned to as an assistant director. In 1952, Indian director K.M.Basker was about to direct Miskin, starring P. Ramlee and a new actress, Rosnani Jamil. P. Ramlee was writing the songs.

Jamil took the opportunity to offer to write the lyrics and was accepted. It was the start of a long and fruitful collaboration. He and P. Ramlee churned out dozens of classic songs such as Azizah, Berkorban Apa Saja, Tiru Macam Saya, Joget Pahang, Anakku Sazali, Tiada Kata Secantik Bahasa, Kau Laksana Bulan and Mari Dengar Ini Cerita.

I didn’t know this until the late 1980s when people began asking about P. Ramlee’s royalties to his music. I knew my father had written some, but not how many. So one day, I asked him. As he tried to recall the songs that he wrote, the list grew longer. I thought if P.Ramlee was paid royalties for his songs, surely the lyricists (considered co-owners) should be able to claim royalties too.

I found a lawyer to help me prepare an affidavit to the relevant authorities and we were successful in our claim. I even told the late S. Sudarmaji’s family to do the same.

Unfortunately, I couldn’t help P. Ramlee’s son, the late Nasir P. Ramlee, as at that time, his late father’s estate was still in limbo and no one knew who was the rightful heir or heirs.

Jamil and P. Ramlee wrote a song that was played every year. The song? Selamat Hari Raya, made popular by late Ahmad Jais.

There’s an interesting story behind this song. Unlike most other songs, it wasn’t written for a movie but on a whim by both P. Ramlee and my father for a particular occasion.

It was in April 1958, in the month of Syawal and just a few days after Raya. The artistes of Jalan Ampas studio were on strike for better pay. To fend for themselves, they organised a series of concerts, one of which was held at a popular amusement park called Happy World. During the concert, P. Ramlee approached Jamil and gave him a piece of paper with the usual notations for lyrics, asking: “Jim (the nickname P. Ramlee used for my father), can you write the lyrics for this tune? I think it will make a great Raya song and I want everyone to sing this song at the end of tonight’s show.”

My father, who was planning to stay backstage to take care of his then 1-year-old son Arjunaidi, agreed. Within minutes, he was writing out the lyrics. That night, as a finale, the group sang the new song:

Selamat Hari Raya, Aidilftri Mulia, Ampun maaf dipinta, Mencusi hening dosa; Setahun menghilang, sekarang menjelang, Hari yang bahagia, Selamat Hari Raya.

Jamil, though known in the industry as “the quiet man”, could surprise people with his sense of humour. His wit shone through regularly in his lyrics. He was also known for putting English words and sentences into P. Ramlee’s songs such as the one they wrote was Hujan Panas in 1953. The song was Mari Dengar Ini Cerita. One of the lines reads: “I would like to tanya, kalau you yang kena, wife you juga cemburu jadi what will you do?”

In 1980, my parents funded my first directorial debut Tuah. It was my fantastical take on the legend of Tuah and starred Jamal Abdillah. In the original film, Hang Tuah, directed by Phani Majumdar starring P. Ramlee, my father wrote the lyrics to one of Ramlee’s most famous songs, Berkorban Apa Saja.

My mother said the lyrics were written specially for her. So, as a tribute to my parents, I re-recorded the song with Jamal Abdillah and used it for my movie.

Three years ago, my mother compiled a book containing some of my father’s lyrics. The title of the book was derived from one of his more popular songs, Tiada Kata Secantik Bahasa, and was published by Finas and the Ministry of Information. Despite not having a full list of all his written works, even those with P. Ramlee, it was nevertheless a long awaited book of one of the most unheralded lyricists of our times.

Another famous lyricist, Habsah Hassan, said of my father: “During his time, not much due credit was given to lyricists, only to the songwriter. I didn’t realise that the lyrics of many songs that I loved, were written by Pak Jamil.

“From his gentle use of language, presentation or wordplay, his lyrics were symbolic of the true Malay gentleman. His lyrics were pure poetry.”

Enduring mystery of Azizah

ONE of the most enduring mysteries of the late Tan Sri P. Ramlee was the girl in the song Azizah which he wrote in 1948.

The song was made famous in the movie, Penarek Becha, P. Ramlee’s first directorial triumph in 1955. However, the version in the movie was not the same song he wrote in 1948.

In 1955, P. Ramlee requested Datuk Jamil Sulong to rewrite the lyrics. In Jamil’s version, the description of Azizah was different and subtler because the original lyrics did not fit the leading lady of the movie, the late Saadiah.

It was stated that Azizah was P. Ramlee’s first composition, and he performed the song at a singing competition in Bukit Mertajam, Penang, and received national attention. After winning the competition, Indian director K.M. Basker invited him to Singapore to act in a movie — and the rest was history.

Coming back to the song, here are the lyrics of both songs for comparison:

P. Ramlee’s lyrics (1948)
Rupa kamu yang cantik
Mata kamu yang bulat
Membikin pemuda
Jadilah gembira

Senyumanmu yang manis
Gigi kamu yang putih
O nonaku Azizah
O nonaku Azizah

Hidungmu yang mancung
Rambutmu kerinting
Membikin pemuda
Sehari-hari menaruh cinta padamu
O Azizah

Cantik rupamu
Cantik rupamu
Dipandang mata
Bagai biduan
Bagai biduan
Dari Syurga

Tidur malam terbayang
Teringat kamu seorang
Membikin hati pemuda
Menjadi bimbang
O Azizah

Jamil Sulong’s version (1955)
Rupamu nan jelita,
gaya kamu nan manja,
membuat aku kini jadi tergoda

Siang jadi kenangan,
malam jadi impian,
keranamu Azizah (2x)

Matamu bersinar
Cahayanya memancar
Kalbuku berdebar
Baru ini digedung
Hatiku cinta berkobar
Oh Azizah

Putih kulitmu (2x)
Pandang tak jemu
Manis senyummu (2x)
Mulia hatimu
Putih kulitmu (2x)
Pandang tak jemu
Manis Senyummu (2x)
Mulia hatimu

Kalau kau menjadi bunga
Biar kujadi tangkainya
Asalkan dapat bersama denganmu
Cinta dipadu
Oh Azizah

What is distinctly different is the description of Azizah in the original version: Hidungmu yang mancung, Rambutmu kerinting (Your nose is sharp, your hair is curly).

In his biography, Warisan Dan Wawasan (published by Dewan Bahasa & Pustaka), Jamil said he told P. Ramlee he would have to change the descriptions as they didn’t match Saadiah’s looks. P. Ramlee agreed, and Jamil took further liberties with the other lines and made them his.

According to many music critics, the film version was never recorded or released as an album. However, if I’m not mistaken, the late veteran singer Ahmad Jais did make a recording of the Jamil version later.

Nevertheless, that’s the only clue to unmasking Azizah. Ramlee’s biographers, both experts and amateur, pored over his early years to find out who Azizah was, and mostly came out with wild guesses as they couldn’t find anyone who fitted the bill.

Jamil, however, offers an interesting take on the mystery. This version of the story is not new. It had made its rounds before but most people did not want to believe it. The girl in the song, according to Jamil, was not even called Azizah.

The mystery girl or woman, was someone both P. Ramlee and Jamil were acquainted with even before they became friends.

In his younger days, Jamil was an avid letter writer and had numerous pen pals.He was acquainted with a girl from Penang who he referred to as “N” in his biography.

According to “N”, she knew P. Ramlee in Penang, and he was smitten with her. How did she know P. Ramlee? Her father was Pak Kamaruddin, a famous musician and P. Ramlee’s music and vocal teacher in Penang.

“N” told Jamil they were in love and as P. Ramlee feared her father, they would leave love letters in a secret spot (in this instance, a flower pot) for each other to be retrieved at a later time.

Jamil was so intrigued by this secret letter writing that he wrote a scene based on it in one of his movies, Budi Dan Dosa. “N” and Jamil became good friends and “N” even came down to his hometown of Parit Sulong and stayed a night with his family. “N” was a close friend of Jamil’s throughout the years.

The relationship between “N” and P. Ramlee discontinued after they were separated when the latter was discovered by Malay Film Productions studio in 1952.

She became a very successful politician who died two years ago.

I have two photographs of her, one taken when she visited Parit Sulong in the late 1940s. The other was taken in 1984 (photo courtesy of Omar Hashim) which showed her visiting P. Ramlee’s grave with his relatives, including his late son Nasir.

The fact that P. Ramlee’s family knew her and took her to his grave to pay her respects might be proof that her story was the most credible one.

“N”, in my book, was Azizah.








All pictures from Anwardi Jamil’s collection



nst


Jamil Sulong - the last of the Mohicans
New Straits Times, Aug 7, 2010 | by Johan Jaaffar

JAMIL SULONG is the only surviving director of the golden era of Malay cinema. His contemporaries, P. Ramlee, Omar Rojik S. Kadarisman, Salleh Ghani, Hussein Haniff and M. Amin have long gone.

He celebrated his 84th birthday yesterday and Persatuan Seniman Malaysia (Seniman) paid him a tribute the evening before with a night to remember. I was given the honour of launching his autobiography, Jamil Sulong: Warisan dan Wawasan, published by Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP).

When I joined DBP in 1977, the late Usman Awang was the deputy head of my division. As fate had it, in the early 1950s both Jamil and Usman went to Singapore to seek better lives. Jamil joined Malay Film Production (MFP) while Usman worked briefly at Melayu Paya Press before joining Utusan Melayu Press in Cecil Road, the company that appointed me chief editor 40 years later.

At DBP, I was entrusted to edit his first book, Kaca Permata: Memoir Seorang Pengarah, back in 1988. It took us two long years to work on the book, writing and rewriting and assembling pictures of the era very few had seen before.

During those difficult early years in the 1950s, Jamil and Usman stayed in a room belonging to a struggling writer, Jaafar Haji Muhammad, better known as Jymy Asmara, in Kampung Batak near Jalan Eunos. While frequenting a stall in Gelang Serai, Jamil was introduced to a petite lady working there who later became his wife, Rosnani. She was an accomplished actress herself, first introduced by S. Ramanathan in Sedarah in 1952. She later acted in films like Ibu, Ribut, Anakku Sazali and a few films directed by her husband.

Jamil and Usman had something in common - their love for literature. Jamil was at the meeting that inaugurated Angkatan Sasterawan 50 or better known as Asas 50, the most influential literary grouping the country has ever seen. It was his talent in writing that attracted the attention of MFP directors at the time.

1mohicans



27 Sept 2014

seminit waktu


Makna perkataan “Selawat”
Perkataan selawat ( bahasa Arab: الصلوات ) diambil dari perkataan solat ( bahasa Arab: الصلاة ), doa, pujian].
Telah berkata Al-Bukhariy: Telah berkata Abu `Aliyah:
Salawat Allah subhanahu wata`ala ialah pujian-Nya di sisi para malaikat.
Dan salawat malaikat ialah doa.
Dan salawat orang mu’min ialah memohon rahmat daripada Allah ke atas Nabi Muhammad
Ø¥ِÙ†َّ اللَّÙ‡َ ÙˆَÙ…َÙ„َائِÙƒَتَÙ‡ُ ÙŠُصَÙ„ُّونَ عَÙ„َÙ‰ النَّبِÙŠِّ ÙŠَا Ø£َÙŠُّÙ‡َا الَّØ°ِينَ آمَÙ†ُوا صَÙ„ُّوا عَÙ„َÙŠْÙ‡ِ ÙˆَسَÙ„ِّÙ…ُوا تَسْÙ„ِيمًا

Sesungguhnya Allah dan para malaikat-Nya bersalawat (memuji dan berdoa) ke atas Nabi (Muhammad s.a.w). Wahai orang-orang yang beriman bersalawatlah kamu ke atasnya serta ucapkanlah salam dengan penghormatan.

[Al-Ahzab: 56]

Lafaz Selawat
Terdapat pelbagai lafaz selawat sama ada ucapan selawat yang asal dari Hadith Sahih atau ucapan selawat yang dinukil oleh para alim ulama’.

Dari hadith: [An-Nasa'iy/ 1292, sahih]


اللَّÙ‡ُÙ…َّ صَÙ„ِّ عَÙ„َÙ‰ Ù…ُØ­َÙ…َّدٍ ÙˆَعَÙ„َÙ‰ آلِ Ù…ُØ­َÙ…َّدٍ

Allahumma salli `ala muhammadin wa`ala ali muhammad

Ya Tuhan kami, selawatkanlah ke atas Nabi Muhammad dan ke atas keluarganya.

Dari hadith: [An-Nasa'iy/ 1288, sahih], [An-Nasa'iy/ 1290, sahih], [Ibnu Hibban/ 1957, sahih]

اللَّÙ‡ُÙ…َّ صَÙ„ِّ عَÙ„َÙ‰ Ù…ُØ­َÙ…َّدٍ ÙˆَعَÙ„َÙ‰ آلِ Ù…ُØ­َÙ…َّدٍ، ÙƒَÙ…َا صَÙ„َّÙŠْتَ عَÙ„َÙ‰ Ø¥ِبْرَاهِيمَ Ùˆَآلِ Ø¥ِبْرَاهِيمَ، Ø¥ِÙ†َّÙƒَ Ø­َÙ…ِيدٌ Ù…َجِيدٌ، ÙˆَبَارِÙƒْ عَÙ„َÙ‰ Ù…ُØ­َÙ…َّدٍ ÙˆَعَÙ„َÙ‰ آلِ Ù…ُØ­َÙ…َّدٍ، ÙƒَÙ…َا بَارَÙƒْتَ عَÙ„َÙ‰ Ø¥ِبْرَاهِيمَ Ùˆَآلِ Ø¥ِبْرَاهِيمَ، Ø¥ِÙ†َّÙƒَ Ø­َÙ…ِيدٌ Ù…َجِيدٌ

Allahumma salli `ala muhammadin wa`ala ali muhammad, kama sallayta `ala ibrahima wa’ali ibrahim, innaka hamidun majid, wabarik `ala muhammadin wa`ala ali muhammad, kama barakta `ala ibrahima wa’ali ibrahim, innaka hamidun majid

Ya Allah, berilah shalawat kepada Muhammad dan keluarga Muhammad, sebagaimana Engkau telah memberi shalawat kepada Ibrahim dan keluarga Ibrahim. Sesungguhnya Engkau Maha terpuji lagi Maha Mulia. Dan berilah berkat kepada Muhammad dan keluarga Muhammad, sebagaimana Engkau memberi berkat kepada Ibrahim dan keluarga Ibrahim. Sesungguhnya Engkau Maha terpuji lagi Maha Mulia.

Dari hadith: [Ibnu Hibban/ 1959, isnadnya sahih]

اللَّÙ‡ُÙ…َّ صَÙ„ِّ عَÙ„َÙ‰ Ù…ُØ­َÙ…َّدٍ النَّبِÙŠِّ الأُÙ…ِّÙŠِّ ÙˆَعَÙ„َÙ‰ آلِ Ù…ُØ­َÙ…َّدٍ، ÙƒَÙ…َا صَÙ„َّÙŠْتَ عَÙ„َÙ‰ Ø¥ِبْرَاهِيمَ ÙˆَعَÙ„َÙ‰ آلِ Ø¥ِبْرَاهِيمَ، ÙˆَبَارِÙƒْ عَÙ„َÙ‰ Ù…ُØ­َÙ…َّدٍ النَّبِÙŠِّ الأُÙ…ِّÙŠِّ ÙˆَعَÙ„َÙ‰ آلِ Ù…ُØ­َÙ…َّدٍ، ÙƒَÙ…َا بَارَÙƒْتَ عَÙ„َÙ‰ Ø¥ِبْرَاهِيمَ ÙˆَعَÙ„َÙ‰ آلِ Ø¥ِبْرَاهِيمَ، Ø¥ِÙ†َّÙƒَ Ø­َÙ…ِيدٌ Ù…َجِيدٌ

Allahumma salli `ala muhammadini n-nabiyyi l-ummiyyi wa`ala ali muhammad, kama sallayta `ala ibrahima wa `ala ali ibrahim, wabarik `ala muhammadini n-nabiyyi l-ummiyyi wa`ala ali muhammad, kama barakta `ala ibrahima wa`ala ali ibrahim, innaka hamidun majid

Ya Allah berilah shalawat kepada Muhammad, Nabi yang ummi dan sejahtera keatas keluarganya, sebagaimana Engkau telah memberi shalawat kepada Ibrahim dan keluarga Ibrahim. Dan berilah berkat kepada Muhammad, Nabi yang ummi dan keluarga Muhammad, sebagaimana Engkau memberi berkat kepada Ibrahim dan keluarga Ibrahim. Sesungguhnya Engkau Maha terpuji lagi Maha Mulia.

26 Sept 2014

sawah ladang ini, negeri cinta


sawah ladang ini, negeri cinta
- kepada anak  yang jauh

biarlah kau tak pulang
aku pun mengerti tentang masa dan gerak usia
pengalaman menyihir masa silam, membuka igau masa depan
kau besar dalam arus baru zaman merdeka
buku-buku yang kau baca dan segala yang kau temui
dari jelajah ilmumu memberitahu tentang dunia depan
mercu meriah kota-kota kebijakan dan hidup senang
 
aku tetap bersyukur 
kerana semua itu masih bisa kau raih
masih upaya kau berdiri mendepani cabar zaman
sedang dulu waktu-waktu kecilmu
kau hanya tahu tentang bendang dan ikan-ikan
kau hanya faham tentag hijau sawah dan burung-burung terbang
kau bisa meneka nama-nama bukit berbalam 
dan pohon-pohon berbaris di tepi sawah

 hanyir sawah dan sejuk air sungai 
dingin pagi dan segar angin
menjadi kekuatan jiwa kekentalan semangat
kaurebut segala payah dengan berani dan yakin diri
aku akan terus mengayun sabit memijak tanah lembut sawah
garing matahari dan samar bulan adalah warna diriku
membesarkanmu dengan upaya kerdil seorang ayah
aku pun tahu, tidak semua kepandaian itu datang dariku
ia dari guru-gurumu dari buku-buku yang kau baca
menulis namaku sendiri  pun aku tak tahu

tetapi ada satu yang harus kau ingati
dan simpan diam di lubuk sukmamu
sawah ladang ini, negeri cinta
bagaimana aku mencintaimu 
dan ingin masa jauhmu terlalu berharga dari apa yang aku ada
semuanya kuperbuatkan demi cinta 
demi kau akan tumbuh dengan pintar dan berjaya
sesekali kau tataplah sawah ladang ini
meskipun bukan diriku
kerana kau akan menatap cinta itu
yang kupersembahkan buatmu anak
dan dalam memasuki ketuaan ini
aku tak bisa berbuat sebagai dulu
bukan pula kuingin kau jadi pengganti
kerana kedudukan dan  tanggungjawabmu lebih utama
hanya pulang dan tataplah
bendang tak sehijau dulu
sungai tak sejernih masa kecilmu
gunakanlah kebijakanmu
selamatkanlah cinta ini
dan jangan hadir dalam tatap dan fikirmu
semua ini tak bererti lagi....
kau membunuh cinta itu

sawah ladang ini, negeri cinta
negeri bahagia kita
anakku




25 Sept 2014

Jamil Sulong Kembali Ke Rahmatullah


Pengarah filem veteran, Datuk Jamil Sulong, 88, menghembuskan nafas terakhirnya sebentar tadi selepas koma akibat serangan angin ahmar akhir bulan lalu.

Al-Fatihah


Segmen Pencarian Bloglist Oktober Truly Love

Assalamualaikum dan salam sejahtera
Segmen Pencarian Bloglist Oktober Truly Love

Tujuan segmen ini diadakan adalah untuk mencari 15 blog yang akan menjadi penyeri di sidebar blog ini..

Syarat-syarat penyertaan:
  1. Follow blog Truly Love;
  2. Add To Circle Google Plus +Maria Firdz ;
  3. Buat entry bertajuk Segmen Pencarian Bloglist Oktober Truly Love
  4. Copy coding yang disediakan dan pastekan di ruangan HTML entry dan Publish!
  5. Tinggalkan URL entry penyertaan di ruangan komen entry ini.
  6. Penyertaan terbuka untuk semua blogger.
  7. 15 Blog akan dipilih menggunakan Random.org. dan akan dimasukkan dalam senarai bloglist di Sidebar Blog Truly Love.
  8. Lain-lain penyertaan yang tidak terpilih akan dimasukkan ke dalam Maria Firdz Bloglist.
  9. Tarikh Penyertaan : 25 September 2014 hingga 30 September 2014 (11.59PM)
Jom, sama-sama memeriahkan segmen ringkas ini..

Simple Giveaway & Blogwalking by YANA PINK BLOSSOM





Assalamualaikum w.b.t.


Klik BANNER untuk join

aku bukan penunggu awan


aku bukan penunggu awan

aku bukan penunggu awan
tetapi sering di situ
kutemukan ceritamu
garis-garis yang bergulung
warna-warna yang berapung
cahaya membelah gelap
gelap melindung cerah
langit itu kanvas hidup
bercerita dalam senyap
dengan warna dengan cahaya

ada ketika langit biru
putih awan menghambat angin
lapang terbuka cerah cahaya
damai menyusup ke tangkai sukma

ada ketika gelap berlingkar
awan merendah berputar deras
cahaya terang tertusuk redup
terasa berada dalam lingkaran
hati tertekan berbekam bimbang

setiap senja merendah cahaya
gelap dan terang bersilang panjang
redup memaut ke sayup mata
hujung hati tertambat sepi
gusar dan pedih bersilih ganti

aku bukan penunggu awan
tapi menatap langit bercerita
hidup hanya segaris warna
hilang lenyap usai cahaya
 



24 Sept 2014

Pementasan Drama : Kaedah Membina Upaya Kreatif Pelajar

Saya berkesempatan menyaksikan beberapa persembahan drama pentas di sekolah.  Apa yang jelas adalah bekat besar yang dimiliki oleh pelajar dan keupayaan mereka menterjemahkan skrip drama pentas ke dunia lakon begitu memberangsangkan. Sudah pastinya di belakang pementasan ini adalah tenaga guru sebagai pembimbing yang begitu gigih memberi bimbingan dan tunjuk ajar sehingga pementasan itu berjaya disempurnakan.

Saya merasa bangga dengan  sekolah yang berupaya mengadakan pementasan sebagai salah satu aktiviti kokurikulum pelajar. Kesempatan yang diberikan kepada murid terlibat dalam dunia lakon dan pentas ini adalah suatu penerokaan pengalaman yang besar manfaatnya bagi pelajar berkaitan. Tidak kurang pula ada sekolah yang tidak langsung memberi peduli pada pementasan drama ini. Ia merupakan satu kehilangan pengalaman bagi pelajar.

Sememangnya pementasan drama bukanlah perkara wajib kepada pelajar. Tidak banyak sekolah yang meletakkan drama sebagai niche area yang sentiasa diberi keutamaan dan sebagai kebitaraan sekolah. Meskipun drama sebenarnya bukan asing kepada semua pelajar. Sejak dari tingkatan 1 hingga tingkatn 5 mereka telah membaca drama menerusi teks KOMSAS Bahasa Melayu. Sayang sekali kehadiran teks itu hanya dinikmati melalui pembacaan semata-mata dan jarang dipentaskan untuk penghayatan pelajar.

Saya dapat mengesan bahawa antara halangan besar kepada pementasan drama adalah kemahiran seni persembahan drama yang tidak dimiliki oleh guru untuk didedahkan kepada pelajar. Kemahiran yang terbatas akan menyebabkan guru tidak memilih untuk mementaskan drama. Ia juga berkait dengan sumber kewangan yang terhad. Mementaskan drama memerlukan kos yang agak besar untuk kostum, lampu, latihan dan sebagainya. Namun ia masih boleh dilakukan dengan kos yang minimum.

Kemahiran drama sebenarnya masih terpisah dalam kalangan pelajar. Masih banyak pelajar yang tidak terdedah dengan kemahiran ini sama ada menonton apa lagi berlakon. Drama itu sendiri sudah pasti memerlukan kemahiran tertentu dimiliki oleh pembimbing atau guru untuk didedahkan kepada pelajar. Tanpa pendedahan yang mencukupi sebuah pementasan akan menjadi hambar dan tidak menepati metod atau teknik pementasan yang sebenarnya.


Sebagai garis panduan ringkas izinkan saya jelaskan beberapa kemahiran asas untuk didedahkan kepada pelajar tentang atau yang perlu dikuasai pelajar sebelum terjun ke alam pementasan. Saya percaya bahawa pementasan drama antara upaya penting yang dapat menjana kreativiti pelajar. Kita harus yakin bahawa pelajar sememangnya memiliki kreativiti yang tinggi sekiranya mereka dapat digilap dan dipupuk dengan sempurna. Alam pementasan drama ini sebenarnya antara wahana penting mendisiplinkan pelajar serta memberi mereka kepekaan dan menyuburkan bakat kreatif pelajar.

1. Memahami dunia teks drama
Kefahaman terhadap dunia teks drama ini adalah kemahiran pertama yang perlu didedahkan kepada pelajar. Pelajar membaca teks drama dan mereka perlu memahami segenap isi dan penceritaan yang terkandung dalam teks drama. Kemahiran yang perlu didedahkan adalah bagaimana pelajar dapat membuat korelasi antara watak, sifat-sifat watak, latar masa, latar budaya, latar masyarakat, nilai yang dipancarkan dalam karya drama serta melakukan imaginasi terhadap sifat, perangai dan gaya bergerak  atau berinteraksi watak yang dipaparkan.

Setiap pelakon yang mahu memerankan watak-watak berkenaan perlu membuat kajian watak secara mendalam. Kajian ini berdasarkan karakter yang dipancarkan dalam teks atau hubungan antara watak yang dijelaskan dalam teks. Kajian ini memerlukan banyak masa. Pelajar boleh menggunakan buku catatan atau jurnal berkaitan dengan karakter yang ditemui menerusi watak yang dimainkan. Komunikasi antara watak dengan watak lain boleh membantu menjelaskan watak itu siapa.

Kajian watak ini harus juga disertakan dengan daya imaginasi yang begitu mendalam dalam diri pelajar. Soalan seperti siapa, apa, bila,  mengapa, bagaimana, di mana antara soalan yang dapat ditumpukan untuk membina kefahaman watak.  Semakin pelajar berinteraksi dengan watak melalui pembacaan semakin banyak mereka dapat menyelami karakter watak itu.


Ia bukan kerja mudah dan ringkas tetapi memerlukan ketuntasan pelajar membuat penyelidikan. Inilah antara lorong penting pelajar menemui watak yang mereka akan perankan.

Yang penting adalah kajian watak ini jug harus melibatkan kajian terhadap watak-watak lain yang terlibat. Jikalah ia memainkan peranan sebagai ayah, maka kajian terhadap watak isteri atau ibu serta anak-anak, kawan-kawan mereka juga harus dibuat. Pelajar yang terlibat dengan pementasan harus memahami dan mengenali semua karakter dalam drama berkenaan. Ia boleh dikongsi dengan pelajar lain yang sama memerankan watak lain. Catatan dari jurnal boleh dikongsi untuk memperluaskan pengetahuan atau informasi watak.

Ini bermakna interaksi antra pelajar sentiasa berlaku, saling bertukar pandangan serta memberi imaginasi terhadap watak.  Jelas bahawa kemahiran berbahasa pelajar dapat digilap serta interaksi antara pelajar menimbulkan rasa mesra, toleransi dan yakin diri.

2. Mempertajam daya kreativiti artikulasi 
Drama melibatkan artikulasi dan gerak. Artikulasi adalah sebutan yang dilafazkan menerusi dialog atau kata bual dalam drama. Daya artikulasi sudah pasti melibatkan daya pernafasan dan sebutan. Kemahiran ini harus digilap dari semasa ke semasa. Asas dalam kemahiran ini penggunaan ayat-ayat  pendek yang dilatih sebutannya berkali-kali. Sebutan yang dibuat dalam nada dan intonasi yang berbeza-beza. Tujuannya adalah supaya pelajar dapat mengalami sendiri maksud kata-kata yang diujarkan, nada sebutan serta intonasi yang sesuai. Variasi ini memberi kefahaman kepada pelajar bahawa suatu ayat dapat diujar dengan kepelbagaian nada dan intonasi serta memberi maksud dan kefahaman yang berbeza-beza.

Latihan ini perlu dilakukan untuk melatih gerak bibir, memek muka, gerak dan intonasi pengujaran. Yang penting dalam latihan artikulasi ini adalah pengujaran yang jelas dan  dapat didengar oleh audien. Pelajar harus faham bahawa hakikat pementasan teater bebeza dengan alam drama tv atau drama radio. Meskipun sekarang ini ada alat bantu audio digunakan dalam pementasan namun asas kemahiran artikulasi harus dikuasai murid. Alat audio tidak dapat membantu pengujaran yang tidak jelas atau kabur. Alat audio tidak boleh membantu nada dan intonasi yang salah dalam pengujaran. Alat audio bukan langkah mudah untuk menunjukkan pemain drama memiliki kualiti vokal yang baik.

Kualiti vokal hanya dapat diperolehi melalui artikulasi yang sempurna dan bervariasi. Ia memerlukan latihan dan daya sebutan yang kerap diulang. Inilah antara ketahanan  diri yang perlu ada pada setiap pelakon. Ia bukan saja memerlukan tenaga yang banyak tetapi ketahanan mental dan fizikal yang kukuh. Tenaga yang banyak diperlukan dalam pementasan terutama dalam menzahirkan artikulasi yang jelas. Banyak kelemahan ketara dalam aspek vokal para pelakon. Mereka bukannya tidak berupaya untuk menzahirkan vokal yang baik tetapi mereka kurang latihan dan pendedahan serta ghairah untuk terus berlakon menggunakan skrip sebenar menyebabkan pelajar tidak memiliki kemahiran vokal yang baik terus berlakon.


Latihan vokal memerlukan ruang terbuka dan tertutup yang baik  Latihan di ruang terbuka seperti di padang, gelanggang terbuka atau kawasan lapang membolehkan vokal diluahkan oleh pelajar. Mereka dapat menguji upaya vokal masing-masing. Yang penting bukan nada yang tinggi seperti menjerit tetapi suara yang jelas dan dapat didengar dengan baik oleh audien. Latihan juga boleh dibuat dalam dewan tertutup dengan pelbagai variasi nada dan intonasi.

Latihan vokal kebiasaannya dilalukan bersama gerak. Gerak memberi indetifikasi tertentu pada laras vokal. Gerak dapat membantu membina perbezaan nada dan intonasi pengujaran kata. Latihan vokal digabungkan dengan gerak seperti melompat, baring, merangkak, berlari, tunduk atau mendongak. Semua itu akan memberi pengalaman vokal yang berbeza-beza kepada pelajar. Pengalam ini penting untuk nantinya mereka alirkan ke dalam gerak dan vokal dalam lakon.

Sebuah pementasan memerlukan kejituan jiwa dan kekebalan semangat. Ia bukan kerja mudah dan menagih masa yang panjang.

Saya akan menambah beberapa catatan lain kemudian , buat sementara hanya di sini noktahnya.




Sejarah Drama Malaysia Bahagian Akhir

Perkembangan dalam Tahun-Tahun Tujuh Puluhan

Latar Belakang


Perkembangan drama sangat kurang menerima simpati daripada media dan akhbar mahupun majalah. Para penerbit pula mengambil sikap yang sangat berhati-hati sebelum membuat keputusan untuk menerbitkan naskhah drama. Walau bagaimanapun, suatu hal yang sangat mengejutkan berlaku dalam dekad ini apabila jumlah naskah drama yang diterbitkan sangat berkurangan daripada yang beredar dalam dekad 60-an. Sementara jumlah skrip yang tersiar di majalah-majalah pula semakin bertambah ekoran munculnya beberapa majalah baru yang mula memberi perhatian terhadap karya drama. Dewan Bahasa dan Pustaka pula sentiasa memperbaiki dan menambahkan lagi ruang bagi penulis-penulis atau bakat-bakat kesusasteraan mengetengahkan ciptaan-ciptaan mereka. Penerbitan majalah Dewan Sastera ini pastilah dialu-alukan terutamanya oleh kalangan dramatis tahah air, lantaran ruangan yang diuntukkan bagi penulis-penulis drama cukup terbatas selama ini. Berbeza dengan cerpen dan puisi, hampir mustahil skrip drama mendapat tempat di halamn-halaman akhbar harian atau mingguan. Hal ini jelas difahami kerana kebanyakan drama lebih panjang daripada sebuah cerpen dan format penulisannya pula memakan ruang yang lebih. Kesediaan Dewan Sastera mengetengahkan penulis-penulis muda juga merupakan satu langkah yang amat menggalakkan dalam perkembangan penulisan drama.

Sejak diterbitkan pada tahun 1971 hingga tahun 1979, Dewan Sastera telah menyiarkan sejumlah 19 buah skrip drama asli selain daripada beberapa drama terjemahan. Kebanyakan daripada naskhah tersebut adalah yang dihasilkan oleh penulis-penulis muda yang karya mereka tidak pernah diterbitkan di mana-mana sebelum ini. Antara penulis-penulis yang diperkenalkan oleh Dewan Sastera dan kemudiannya muncul sebagai antara tokoh terpenting dalam perkembangan drama dekad 70-an ialah Noordin Hassan, Dinsman, Johan Jaafar dan Hatta Azad Khan. Sementara pengarang-pengarang seperti Kala Dewata, Kalam Hamidi dan Kemala masih melanjutkan kegiatan yang telah mereka mulakan sejak tahun 50-an atau 60-an. Abdullah Zainol, Adam A. Kadir, Mustapha Haji Ibrahim dan Hashim Yassin juga pernah mendapat tempat di halaman Dewan Sastera.

Majalah Sarina terbitan Amir Enterprise juga pernah memberikan sumbangan yang bererti dalam perkembangan drama di dekad 70-an ini dengan menyiarkan 7 buah skrip, dihasilkan oleh Habsah Hassan, Azmi Abdullah, Dinsman, Abdur Rahman, Bayu Timur, P. Ramlee, dan Ismail A. Rahim. Pada bulan Januari 1977 pula Redzuan Fotomedia telah menerbitkan majalah Dramata, sebuah majalah yang khusus mcnyebarkan kegiatan drama dan tarian tanahair. Malangnya usia majalah ini tidak begitu panjang dlan hanya sempat me¬nyiarkan sebuah skrip secara bersiri, berjudul "Tokoh" karya Osman Nasroh.

Penerbitan buku-buku drama dalam jangka masa sepuluh tahun ini juga sangat mengecewakan. Berbanding dengan kira¬kira 40 judul yang diterbitkan dalam tahun 60-an, terdapat hanya 20 judul buku drama diterbitkan dalam dekad ini. Apa yang agak memberangsangkan ialah bertambahnya jumlah buku drama yang diterbitkan oleh Dewan Bahasa dan Pustaka, iaitu sebanyak 13 judul. Bagaimanapun, daripada jumlah tersebut hanya sembilan judul merupakan kumpulan drama pentas sepenuhnya, sementara yang lain lebih berupa antologi yang turut memuatkan skrip drama radio, cerpen dan sajak. Penerbit swasta pula nampaknya semakin tidak berminat untuk mcnerbitkan buku-buku drama, dengan hanya menghasilkan 7 judul dalam tempoh waktu yang sama.


Pesta Drama Tahunan yang dianjurkan oleh Kementerian Kebudayaan, Belia dan Sukan juga turut membcrikan sumbang¬an secara langsung dan tidak langsung dalam perkembangan genre drama ini. Pesta tersebut dimulakan pada tahun 1968 dengan nama asalnya Pertandingan Drama yang diadakan pada peringkat negeri dan berakhir di peringkat kebangsaan. Bagai- manapun, sejak dimulakan hingga ke tahun 1972, kumpulan-kumpulan yang mengambil bahagian hanya dibenarkan mementaskan drama-drama yang telah ditetapkan oleh penganjur. "Degup Jantungnya" dan "Menyerahnya Seorang Perempuan" karya Usman Awang adalah di antara skrip drama yang pernah diwajibkan dalam pertandingan berkenaan. Mulai tahun 1973, kumpulan-kumpulan yang mengambil bahagian telah dibebaskan memilih sendiri skrip drama yang akan mereka pentaskan. Langkah ini dengan sendirinya meng¬galakkan lebih banyak bakat-bakat penulis menghasilkan nas¬khah mereka untuk dipentaskan dalam pertandingan anjuran KKBS itu. Daripada pertandingan inilah muncul beberapa nama yang memberikan sedikit sebanyak sumbangan dalam memperkayakan khazanah drama tempatan, dengan menghasilkan beberapa naskhah yang tidak harus dikesampingkan begitu saja. Hashim Yassin misalnya terkenal sebagai seorang 'jaguh' Pesta Drama kerana karya dan persembahan dramanya pernah menjadi johan pertandingan berkenaan sebanyak tiga kali. Karya-karya Hashim itu ialah "Dalang" (1975), "Paku Alam" (1977) dan "Imbas" (1979). Selain daripada itu, dua buah karyanya, "Inflakasta" (1974) dan "Joget Gelombang Beralun" pernah mendapat hadiah penghargaan kerana teknik persembahan terbaik dalam pertandingan yang sama. "Paku Alam", "Imbas" dan "Inflakasta" kemudian disiarkan dalam majalah Dewan Sastera. "Protes" karya Dinsman juga pernah terpilih sebagai persembahan terbaik dalam Pesta Drama Kebangsaan tahun 1974, meskipun karya tersebut telah dipentaskan pertama kalinya pada tahun 1972. "Raja Pengemis" ciptaan Mohd. Ismail Ariffin pula memenangi hadiah drama terbaik tahun 1976 dan karya tersebut kemudiannya mendapat penghargaan sebagai salah satu drama pendek yang dipilih menerima Hadiah Karya Sastera tahun yang sama. Lima buah drama yang pernah menjadi johan Pesta Drama peringkat negeri Sabah telah dikum¬pulkan dan diberi kata pengantar oleh Dinsman dalam sebuah buku yang diberi judul Ajong (1984). Kumpulan tersebut mengandungi drama-drama "Injap Sembilu" (1975) oleh Jamaluddin Haji Abdul Kadir, "Pakau" (1976) oleh Marzuki Ali, "Kursi" (1977) oleh Marzuki Ali, "Ajong" (1979/80) oleh Osman Nasroh dan "Permakaman Kaduk" (1974) oleh Jamali Satari.

Hadiah Karya Sastera merupakan satu penghargaan yang yang tertinggi daripada pihak pemerintah terhadap pencapaian dalam bidang penulisan kesusasteraan, khususnya di dekad 70-an. Keadaan ini secara langsung menggalakkan lagi kemunculan bakat-bakat penulis di samping terus memancing ketekunan penulis-penulis berpengalaman. Genre drama turut dipertimbangkan bagi hadiah ini di samping genre yang lain. Pada tahun 1972, "Bukan Lalang Ditiup Angin" karya Noordin Hassan telah terpilih daripada sejumlah enam buah drama yang dinilai oleh pihak panel untuk memenangi Hadiah Karya Sastera tahun tersebut. Selepas itu, Syed Alwi mendapat penghormatan menerima hadiah berkenaan dua tahun berturut-turut pada tahun 1973 dan 1974, dengan "Alang Rentak Seribu" dan "Tok Perak". Pada tahun 1975 pihak Panel Hadiah Karya Sastera mengangkat pula "Tingginya Menyapu Awan" karya Malina Manja sebagai pemenang. Perkembangan yang menarik dengan bertambahnya drama-drama sebabak ditulis dan disiarkan di majalah-majalah pada tahun 1976 membuatkan Panel Hadiah Karya Sastera mengambil keputusan untuk memba¬hagikan hadiah dalam bahagian drama kepada dua kategori: drama penuh dan drama sebabak. Bagaimanapun, pada tahun tersebut tidak ada drama penuh yang difikirkan layak oleh pihak panel untuk diberikan hadiah. Sebaliknya, dua buah drama sebabak dipilih sebagai pemenang, iaitu "Raja Pengemis" karya Mohd Ismail Ariffin dan "Ana" karya Dinsman. Malangnya, 1976 merupakan tahun terakhir bagi Hadiah Karya Sastera apabila ia dihentikan untuk digantikan pula dengan Anugerah Sastera Negara.

Hadiah Karya Sastera telah meninggalkan kesan yang tidak kurang pentingnya dalam menggalakkan peningkatan kuantiti dan mutu genre drama khususnya. Dari segi jumlah, dari tahun 1972 hingga tahun 1976 sebanyak 60 buah skrip drama telah dinilai oleh pihak panel. Bagaimanapun, jumlah tersebut bukan¬lah berdasarkan pada buku drama bercetak atau skrip yang tersiar di majalah semata-mata. Panel Hadiah Karya Sastera juga mempertimbangkan skrip dalam bentuk stensilan, termasuk skrip drama radio, televisyen dan filem (pada peringkat awalnya). Skrip dalam bentuk ini diharapkan dihantar sendiri oleh penulisnya kepada pihak panel. 'Syarat' ini tidak dapat tidak telah menimbulkan semacam keseganan di pihak penulis untuk mengemukakan naskhah mereka dan kerana itulah beberapa naskhah drama yang dipentaskan dengan baik tidak pernah sampai ke tangan panel untuk dinilai. Pihak panel sendiri menganggap bahawa "Hal ini menyebabkan gambaran terhadap perkembangan penulisan drama kurang lengkap dan tidak menyeluruh scbagaimana gambaran dalam bidang sastera yang lain" (Laporan/Ulasan Panel Hadiah Karya Sastera 1975", Dewan Sastera, Jun 1976).


Dekad 70-an menyaksikan penglibatan Dewan Bahasa dan Pustaka menganjurkan Peraduan Mengarang Drama pada tahun 1978. Pertandingan dibahagikan kepada kategori drama panjang dan drama pendek. Panel mendapati tidak ada karya yang layak diberikan hadiah pertama dan kedua bagi kategori drama panjang. Manakala kategori drama pendek tiada hadiah bagi tempat pertama. Hasil pertandingan berkenaan Dewan Bahasa dan Pustaka menerbitkan dua kumpulan drama yang memuatkan karya-karya pemenang. Pelayaran Inderaputera II (1981) memuatkan tiga buah drama kategori drama panjang dan Penantian (1980) memuatkan empat buah drama pendek. Selain daripada memupuk penulis-penulis yang sudah sedia dikenali dengan karya mereka yang pernah tersiar di majalah, peraduan yang dianjurkan ini juga berjaya mencungkil beberapa bakat yang mempunyai potensi baik sebagai pengarang drama pada masa depan. Antara mereka ialah Ismail Kassan yang menghasilkan "Pelayaran Inderaputera II", Sharif Shaary penulis "Obsesi", Abdul Kadir Abdul Manaf dengan “Siapa" dan Abdul Talib Mohd. Hassan yang memenangi hadiah ketiga dalam kategori drama pendek dengan karyanya "Penantian". Sebelum menulis drama, Abdul Talib Mohd. Hassan lebih dikenali sebagai seorang penulis cerpen dan novel. Dalam peraduan yang sama, beberapa penulis yang sudah dikenali sebagai pengarang atau aktivis drama juga turut memenangi hadiah iaitu Hatta Azad Khan, Mana Sikana dan Anuar Nor Arai.

Demikianlah maka perkembangan drama Melayu dekad 70-an ini menjadi lebih jelas apabila ditinjau permulaannya selepas daripada tahun 1969. 13 Mei 1969 sudah tercatat sebagai satu tarikh yang amat penting dalam sejarah Malaysia lebih-lebih lagi apabila dihubungkan dengan perkembangan sistem politik, ekonomi, sosial dan pendidikan negara. Tarikh tersebut telah dikeramatkan sebagai satu titik peralihan yang menuntut setiap rakyat negara ini supaya merenung dan mentafsirkan semula secara waras soal-soal hubungan antara kaum yang cukup sensitif untuk diperkatakan Dalam beberapa hal, dasar yang dijalankan oleh pihak British semasa memerintah negara ini dapat dianggap sebagai antara punca utama yang menyebabkan berlakunya beberapa peristiwa yang membabitkan persengketaan antara kaum di negara ini. Sebagai kemuncaknya, peristiwa 13 Mei yang disebut sebagai satu tragedi nasional itu berlaku akibat daripada pelbagai perkembangan dalam sejarah negara sejak beberapa tahun sebelum itu. Antaranya yang terpenting ialah "ketiadaan perhubungan terus-menerus antara generasi dan tafsiran yang berlainan oleh masing-masing kaum di negeri ini terhadap perlembagaan, hingga membawa kepada bertambahnya pencerobohan politik oleh kaum-kaum mendatang terhadap beberapa perkara asasi dalam perlembagaan berkaitan dengan bahasa Melayu dan kedudukan orang-orang Melayu, terutamanya Fa-sal-fasal 152 dan 153. Ekoran daripada perkembangan-perkembangan inilah yang menimbulkan rasa gelisah dan hampa di kalangan orang-orang Melayu yang jelas tercabar serta terancam kesejahteraan clan kehidupan masa depan mereka, di tanah air mereka sendiri.


Bukan Lalang Ditiup Angin (1979) dapat dianggap sebagai suatu cetusan spontan yang pertama daripada kalangan karyawan drama ekoran daripada peristiwa yang menjadi satu tragedi nasional itu. Drama ini pertama kali dipentaskan di Maktab Perguruan Sultan Idris (MPSI), Tanjung Malim dan kemudiannya di Balai Budaya, Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur dalam tahun 1970. Penulisnya, Noordin Hassan sendiri bertindak sebagai penga-rahnya dengan para pelakon terdiri daripada penuntut-penuntut MPSI. Kemunculan Noordin Hassan dengan dramanya itu sekali¬gus membuka satu era baru dalam sejarah perkembangan drama Melayu moden Malaysia. Melalui "Bukan Lalang Ditiup Angin", Noordin dengan berani telah meninggalkan aliran realisme dan menegaskan pula suatu konsep teater kontemporari yang lebih cenderung bermain dengan lambang-lambang. Dengan mema-parkan rekaan latar bersuasana surealisme, drama Noordin ini dipenuhi oleh imej-imej abstrak yang menuntut tafsiran intelektual yang pelbagai daripada kalangan khalayaknya.
Atas sifatnya yang jelas berbeza daripada drama-drama realisme tahun 60-an sesetengah pengkritik lantas menggo¬longkan drama Noordin ini sebagai beraliran absurd. Perbezaan yang ketara terlibat pada "Bukan Lalang Ditiup Angin" terutamanya ialah pada bentuk dan corak persembahannya, juga pada pendekatannya yang lebih berani dalam menggarap tema serta persoalan. Walau apa pun istilah yang digelarkan terhadap karya Noordin tersebut, drama yang pada dasarnya bersifat eksperimental itu telah mcmacakkan usaha dan sikap Noordin yang tegas 'menentang' aliran realisme dan memulakan satu konsep baru dalam perkembangan drama Melayu moden umumnya. Noordin dikatakan bukan sahaja tidak lagi mentaati rukun realisme yang sudah menjadi suatu aliran terpenting dalam sejarah perkembangan drama Melayu itu, malah penulis ini juga dengan berani dan lantang telah memaparkan permasalahan serta pemikiran yang baru dalam penciptaan dramanya. Struktur penulisan naskhahnya jelas tidak lagi patuh pada acuan yang konvensional-dengan urutan permulaan-klimaks- pengakhiran atau pembahagian kepada beberapa babak yang ketara. "Bukan Lalang Ditiup Angin" dipenuhi dengan tompokan-tompokan peristiwa yang tidak begitu jelas kesatuan aksi- masa- tempatny dan seolah-olah tidak ada urutan serta pemutusan ceritanya. Yang menggerakkan drama itu adalah episod-episod yang kadang-kadang seperti tidak mempunyai hubung kait di antara satu sama lain. Koruslah yang memainkan peranan menjelaskan makna setiap episod yang berlangsung - sebagai suatu unsur baru dalam  drama Melayu (meskipun peranan korus sudah diperkenalkan sejak zaman kegemilangan drama Yunani).


Umumnya, realisme berpegang kuat pada dasar tradisi Barat. Pada awal dekad 70-an ini, seperti juga yang terlibat pada karyawan-karyawan seni yang lain terdapat semacam kecenderungan di kalangan sasterawan untuk mencari dan kembali kepada akar tradisi serta berpaling ke arah memahami diri dan masyarakat sendiri. Berdasarkan pada perubahan sikap inilah barangkali Noordin mengangkat ke pentas "Bukan Lalang Ditiup Angin" dengan gaya dan unsur-unsur teater tradisional yang selama ini dinafikan di pentas realisme. Noordin menyelitkan segala yang mungkin - boria, muzik, lagu, peribahasa dan umpamanya yang diadunkan dengan unsur-unsur fantasi serta mimpi - dalam lingkungan suasana surealisme yang ditegaskan melalui gagasan latarnya.

Kalau kita menerima hakikat kesusasteran sebagai perakam sejarah dan pemikiran sesuatu bangsa atau masyarakat maka berkemungkinan "Bukan Lalang Ditiup Angin" itu ditulis sebagai satu reaksi spontan terhadap peristiwa 13 Mei adalah benar. Kekacauan yang berlaku dalam masyarakat Malaysia, dengan kemungkinan taburan ekonomi yang tidak seimbang dan hubungan antara ras yang begitu kompleks menjadikan sistem kemasyarakatannya seakan-akan 'tidak sihat'. Keadaan masyrakat seperti yang digambarkan oleh Noordin Hassan dalam karyanya itu juga cukup aneh dan tidak lagi akur pada norma-norma yang lojik. Perjuangan kaum peladang yang diterajui oleh Hadi dan Kintan itu sendiri seperti tidak terarah dan tidak terancang, apabila Kintan berkata:

KINTAN: Kita masih belum sebulat sekata; masih bergelut sama sendiri. (Lampu mula pudnr). Kau semua ingat bukan apa yang terjadi dulu bila masing-masing mementingkan diri sendiri. Bunyi berdentum kusangka hujan, rupanya lalang ditiup angin.(Bukan Lalang Ditiup Angin, 1979, hlm 25)

Hingga akhirnya segala gambaran kekecamukan itu diberikan kesimpulan secara umum tetapi jelas oleh Korus di penghujung cerita, sebagai satu gagasan pengarang yang tidak dapat diselesaikannya sendiri:

KORUS: Mereka yang lemah dan yang dilemahkan, mereka yang menceroboh dan yang dicerobohkan, mereka yang kecewa dan yang dike cewakan, telah pun memain peranan masing-masing. Mereka yang berharapkan hidayat dapatkah hidayat? Mereka yang ternanti-nanti haruskah terus menanti? Mereka yang penuh hasrat, itu ini, mereka yang dendam dan menjeritkan balasan, telah pun memikul bebanan masing-masing. Hadi yang hancur hati, dapatkah meneruskan perjuangannya! Berkuasakah dia? Hasratnya hendak tegak di situ sehingga angin tidak lagi mengusik rambut Kintan.(Bukan Lalng Ditiup Angin, 1979, hlm 53)

Apabila Noordin Hassan mementaskan "Tiang Seri Tcgak Berlima" pada tahun 1973 dan "Pintu" pada tahun 1974, caranya sudah mula diterima dan diikuti oleh segolongan dramatis muda tanah air. Seterusnya "Jangan Bunuh Rama-Rama" (1978) telah mengukuhkan lagi pegangan Noordin terhadap bentuk dan konsep yang sudah mula menjadi identitinya itu. Secara kasarnya kita dapat menganggap pementasan "Bukan Lalang Ditiup Angin" itu seolah-olah telah membangkitkan semacam inspirasi kepada golongan dramatis muda yang muncul kemudiannya. Angkatan ini seperti dikejutkan oleh cara Noordin yang menampilkan dramanya dalam bentuk teaterikal yang sebenar, di samping memaparkan persoalan-persoalan yang cukup berani sifatnya. Suatu hal yang perlu ditegaskan di sini ialah kemunculan Noordin Hassan yang mengesankan ini bukanlah semata-mata berdasarkan percubaan-percubaan yang tidak mempunyai asas. Malah beliau melakukannya dengan penuh kesedaran berpan¬dukan pada ilmu dan pengalaman yang dimilikinya. Noordin juga bukanlah seorang aktivis baru dalam perkembangan seni drama tanah air, kerana kegiatannya yang menarik dapat dikesan sejak tahun 1964 lagi, apabila beliau menghasilkan "Hujan Panas di Bumi Melaka". Drama tersebut dikatakan membayangi teknik persembahan "Bukan Lalang Ditiup Angin" dengan penceritaan melalui gerak para pelakon dalam gaya silat dan juga memperlihatkan sekumpulan korus yang menyanyikan fikiran serta perasaan watak-watak. Sehingga pada pertengahan tahun 70-an, cara Noordin ini hampir diterima sebagai satu bentuk yang utama di pentas-pentas teater tanah air.

Kebangkitan sekumpulan dramatis muda selepas Noordin Ilassan turut memperkuat gagasan konsep bentuk yang telah dimulakan olehnya. Noordin telah meletakkan batu asas pada sempadan satu era baru dalam pengertian konsep drama Melayu moden. Konsep teater kontemporari ini kemudiannya difahamkan dengan baik oleh dramatis-dramatis muda yang muncul kemudiannya dan fahaman itu diterapkan dengan cara yang lebih imaginatif ke dalam karya-karya drama yang mereka hasilkan. Fahaman itu pula pastilah selaras dengan konsepsi dan persepsi mereka sendiri, sesuai dengan ilmu dan pengalaman peribadi masing-masing. Secara kebetulan pula angkatan dra¬matis muda ini sebilangan besarnya terdiri daripada kalangan yang berpendidikan tinggi.

Karya-karya yang dihasilkan oleh angkatan ini kemudiannya kelihatan cendcrung pula ke satu arah yang tersendiri. Mereka cuba meneroka ke suatu dimensi baru, pencarian baru dengan kemungkinan-kemungkinan lain yang lebih dinamis dan mencabar daya imaginasi, kreativiti serta intelek mereka. Jelaslah kehadiran dramatis-dramatis seperti Dinsman, Syed Alwi, Johan Jaaffar, Hatta Azad Khan, Mana Sikana dan Anuar Nor Arai kelihatannya semakin mengghairahkan arena penulisan dan pementasan drama tanah air dengan percubaan-percubaan yang sering pula mempersoalkan sikap dan konsep baru.

Sepertimana yang berlaku ketika bermulanya aliran realisme, kelihatan drama-drama kontemporari juga merupakan lanjutan daripada proses perkembangan konsep clan aliran yang bermula di Barat. Setengah-setengah pengkritik menamakan aliran yang dibawa oleh drama-drama kontemporari sejak tahun 70-an ini sebagai absurd atau tergolong sebagai teater absurd, meskipun konsep ini cukup luas pengcrtiannya dan tidak mungkin untuk menggolongkan semua drama kontemporari ke dalam istilah tersebut. Sesungguhnya konsep teater absurd sudah berkembang di Barat pada awal tahun 50-an lagi dan nama-nama seperti Samuel Beckett, Eugene Ionesco, Arthur Adamov dan Harold Pinter disebut sebagai dramatis-dramatis terawal yang menghasilkan karya-karya yang kcmudiannya dikatakan tergolong sebagai teater absurd. Dalam kesusasteraan, aliran absurd dikatakan menyempurnakan tugas dadaisme yang lahir di tengah-tengah kancah Perang Dunia Pertama dan kemudiannya surealisme yang mendalami konsep dadaisme. Dadaisme dan surealisme melihat keburukan dunia dan penghuninya, sementara absurdisme lebih jauh lagi memandang dunia dan penghuninya sebagai telah musnah, hancur dan tidak bermakna lagi. Dalam hubungan ini, absurdisme cuba menggambarkan sesuatu di sebalik realiti dan realiti itu merupakan realiti yang sebenarnya.

Perang Dunia Pertama telah memusnahkan sebahagian besar tamadun manusia. Kehancuran dan kcsengsaraan yang ditinggalkan oleh perang menyebabkan hilangnya kepercayaan manusia terhadap kehidupan. Rasa yakin pada sistem politik, sosial dan sebagainya yang selama ini memberikan kesejahteraan telah luput sama sekali daripada fikiran mangsa-mangsa peperangan. Lebih jauh lagi, sebahagian daripada mereka malah telah hilang kcpercayaan terhadap agama masing-masing. Ma¬nusia lalu hilang kemanusiaannya, menjadi lebih individualistik. Dalam keadaan penderitaan dan tanpa harapan kebahagiaan di masa depan itu kebanyakan daripada mercka menjadi pelarian ke suatu alam lain yang tidak berpijak di bumi nyata - dunia eskapisme. Dari dunia inilah lahirnya seniman-seniman yang menghasilkan karya mengikut fahaman apa yang dikenali ke¬mudiannya sebagai dadaisme, surealisme atau seumpamanya.

Pada waktu itu realisme dikatakan sudah tidak mampu lagi menjadi aliran yang dapat mempersoalkan kehidupan manusia yang semakin kompleks, selain daripada menjadi alat perakam yang photographic sifatnya. Suasana ruang tamu yang tidak pernah terlepas daripada drama-drama realisme dengan per¬bualan harian yang menjadi semakin klise dianggap sudah tidak sesuai lagi dengan peningkatan intelek manusia dan kemajuan teknologi dunia. Realisme juga dikatakan hanya dapat mengu¬pas masalah-masalah luaran manusia, tetapi tidak berupaya meneroka ke alam yang lebih jauh - alam batiniah manusiawi. Kesan-kesan Peperangan Dunia Kedua menghancurkan lagi tamadun manusia dan menambahkan lagi parahnya penyakit sosial manusia moden. Kepercayaan manusia terhadap hidup semakin pupus, hingga ke satu peringkat yang lebih ekstrem sesetengah daripada mereka malah tidak percaya lagi pada kekuasaan Tuhan masing-masing. Karya Nietzsche (1844-1900) yang terkenal -Thus Spoke Zarathustra (tiga bahagian pertamanya terbit dalam tahun 1883-84) terlebih dahulu sudah membayangkan keadaan ini apabila dia menyebut bahawa "Tuhan sudah mati". Jean Paul Sartre (1905-1980) - novelis, dramatis dan ahli falsafah Perancis yang terkenal itu kemudiannya me¬ngemukakan pula fahaman eksistensialismenya yang mempersoalkan tentang kewujudan manusia. Para penulis yang menganut fahaman ini menekankan tentang konsep kewujudan dan menegaskan bahawa manusia perlu membentuk dirinya sendiri, mengikut cara dan jalan yang dipilihnya, dengan tidak meng-harapkan apa-apa lagi dalam keadaan dunia yang serba 'hancur' dan tidak memberikan sebarang erti lagi.

Berpegang pada fahaman eksistensialisme ini, melalui karya mereka, para eksistensialisme berpendapat bahawa manusia juga harus bersedia secara rasional dan realistik untuk berdepan dengan segala dilema yang berhubung dengan diri dan nasib mereka. Manusia harus memberi jalan ke arah pembinaan kesusilaan dalam kehidupan mereka sendiri, dan manusia mesti mengalami kehidupan sepenuhnya pada setiap waktu, dalam apa juga bentuk kebajikan tanpa menjejaskan integriti seseorang individu. Sebagai kemuncaknya, lahirlah sastera absurd yang juga merupakan lanjutan daripada aliran ekspresionisme dan surealisme. Perkataan absurdity pertama kali digunakan oleh Albert Camus (1913-1960) dalam sebuah tulisannya berjudul "The Myth of Sisyphus" (1942) yang menyebut tentang keterasingan yang dirasai oleh manusia dalam alam tanpa cahaya dan ilusi. Maksud asal perkataan 'absurd' dalam konteks seni muzik ialah 'tidak harmoni'. Dalam penggunaan yang biasa, 'absurd' bermaksud 'tidak masuk akal', tetapi ini bukanlah makna yang dimaksudkan oleh Camus apabila menggunakan perkataan tersebut, atau apabila kita memperkatakan tentang Teater Absurd. Dalam sebuah eseinya tentang Kafka, Ionesco menjelaskan pemahamannya tentang istilah berkenaan sebagai berikut: "Absurd adalah suatu keadaan yang sama sekali tidak mempunyai maksud atau tujuan .... Terputus hubungan daripada agama, metafizika dan manusia kehilangan; segala tindak-tanduknya menjadi tidak berperasaan, absurd, tidak berguna. Ubu Roi karya Alfred Jarry (1875-1907) yang dipentaskan pertama kali di Paris pada tahun 1896 dianggap sebagai contoh terawal teater absurd. Kemudiannya karya Genet berjudul The Maids (1947) dan Ionesco bertajuk Bald Primadona (1950) yang juga dipentaskan di Paris untuk mempersoalkan sikap yang sama melalui karya-karya tersebut, yang kemudiannya digolongkan sebagai teater absurd. Waiting for Godot karya Samuel Beckett yang pertama kali dipentaskan pada tahun 1953 adalah contoh yang paling tepat apabila memperkatakan tentang teater absurd. Drama tersebut mengisahkan tentang dua orang pen¬gemis yang menunggu kedatangan Godot di pinggir jalan. Yang anehnya, mereka berdua tidak tahu siapa atau apa itu Godot. Mereka juga tidak tahu kenapa Godot harus datang ke tempat itu dan kenapa mereka harus menunggu. Salah satu daripada watak itu ada berkata bahawa Godot akan datang untuk menyelamatkan mereka - tetapi menyelamatkan daripada apa, mereka sendiri tidak tahu. Mereka berdua juga menunggu sambil berbual dan bertelagah sesama sendiri. Drama tersebut dikatakan tanpa kisah atau cerita, tanpa penyelesaian. Sebagai sebuah karya Beckett yang terbaik dan karya terpenting yang mewakili teater absurd, Waiting for Godot dianggap sebagai "Salah sebuah drama yang paling terkemuka clan berpengaruh dalam abad kedua puluh".

Sebagaimana yang berlaku ketika Kala Dewata menegaskan pegangannya pada realisme dan menolak bangsawan serta sandiwara, kehadiran Noordin Hassan dengan "Bukan Lalang Ditiup Angin" juga cuba membawa suatu suasana baru di alam penulisan dan pementasan drama. Meskipun jelas Noordin seolah-olah tidak percaya pada kemampuan realisme dalam menyampaikan idea atau pemikiran, pegangan Noordin tidaklah pula terlalu jauh hingga kepada suasana absurd seperti yang difahami sebelum ini. Ciptaan Noordin itu lebih ketara membawa aliran surealisme - dengan gambaran-gambaran yang abstrak dan konsepsual dan "pada hakikatnya drama ini merupakan siri imej yang berturutan". Drama tersebut juga diberikan variasi muzik dan tarian yang bertujuan untuk menimbulkan suasana konflik kampung dengan lebih berkesan. Unsur-unsur mimpi, fantasi dan ramalan masa depan turut mewarnakan karya terpenting Noordin ini sesuai dengan sifat surealisme. Kekuatan "Bukan Lalang Ditiup Angin" sckurangkurangnya telah diakui oleh Panel Hadiah Karya Sastera apabila karya tersebut terpilih sebagai drama terbaik untuk tahun 1972.

Kalau "Bukan Lalang Ditiup Angin" memaparkan tentang kesedaran pekerja ladang terhadap pemerasan pihak majikan yang diikuti dengan tindakan dan usaha untuk mengubah nasib mereka, "Tiang Seri Tegak Berlima" (dalam kumpulan Bukan Lalang Ditiup Angin) pula mengutus Siti Muhsinat untuk memberi petunjuk kepada manusia di sekelilingnya supaya sentiasa hidup dalam persaudaraan, kemuliaan serta penuh rasa tanggungjawab dan cintakan tanah air. Tanpa berselindung, Noordin dengan jelas ingin melontarkan idea dan nilai-nilai falsafah yang tajam lewat dramanya yang tidak kurang penting ini - berpegang pada kata-kata lama: di mana bumi dipijak di situ langit dijunjung. Pengarang menegaskan, "Manusia hendaklah sedar bahawa ia bertanggungjawab bukan sahaja kepada dirinya dan terhadap dirinya, bahkan kepada agamanya, negaranya, zuriatnya dan manusia-manusia lain juga. (Mukadimah, "Tiang Seri Tegak Berlima", dalam Buknn Lalang Ditiup Angin, 1979, hlm 58). Pengarang cukup sedar keburukan yang diakibatkan daripada perbuatan eksploitasi sesama manusia. Bagi beliau, salah satu keburukannya ialah "Membuat mereka yang tidak berkuasa dan tidak terkuasa mensublimasikan diri, walaupun menggunakan semangat bangsa dan negara. Apabila ini berterusan, maka berlanjutan pulalah eksploitasi. Memang enak! Oleh itu, sambil menasihati rakyat hidup berprinsip, mereka yang jadi kuasa haruslah berani dan tegas dalam percubaan membasmikan eksploitasi sesama manusia. Jika tidak, rukun-rukun, akan menjadi Quran buruk semata" (hlm 58).

Daripada intisari yang cuba ditonjolkan oleh Noordin Hassan itu tidak ragu-ragu lagi rasanya kalau dikatakan reaksi pengarang terhadap peristiwa bersejarah tahun 1969 masih terpancar jelas dalam "Tiang Seri Tegak Berlima". Alasan ini dapat diperkuatkan apabila Noordin Hassan sendiri mencatatkan bahawa drama tersebut adalah lanjutan daripada "Bukan Lalang Ditiup Angin" dan dimulakan dengan epilog drama itu, iaitu "Mereka yang lemah dan dilemahkan..." Seperti yang disebutkan sebelum ini, "Pintu" (dalam kumpulan Bukan Lalang Ditiup Angin) dan "Jangan Bunuh Rama¬Rama" (Dewan Sastera, April 1979) telah meneguhkan usaha dan sikap Noordin Hassan ke arah membentuk suatu aliran baru dalam perkembangan drama Melayu moden dan caranya itu sudah mula diterima dan diikuti oleh segolongan dramatis muda tanah air.

Salah seorang dramatis muda yang muncul selepas Noordin Hassan clan mencipta namanya dengan mengerjakan drama-drama berbentuk eksperimental ialah Dinsman (Che Shamsuddin Othman). "Protes" (pementasan pertama pada tahun 1972, tersiar dalam Dewan Sastera, September 1974) merupakan karya Dinsman yang terawal mendapat perhatian para pengkritik drama selepas kemunculan Noordin Hassan secara mendadak itu. Melalui "Protes, pengarang cuba mengungkapkan tentang kepentingan setiap manusia sebagai individu dan hak mereka dalam memilih sifat-sifat keindividualan. Dengan memperalatkan 'watak-watak'nya, Dinsman cuba menekankan persoalan bahawa tidak ada manusia tambahan atau manusia kedua seperti yang dicipta oleh watak 'Pengarang' dalam 'dra-ma'nya. Jelasnya, setiap manusia sama penting dan mempunyai hak sebagai manusia. Manusia juga dikatakan tidak ada yang mahu menjadi jahat, sebaliknya ingin hidup berbaik-baik clan berkasih sayang sesama manusia. "Protes" merupakan sebuah drama pendek sebabak yang jelas berbeza dari segi strukturnya dengan drama-drama realisme tahun 60-an (yang kebanyakannya terdiri lebih daripada satu babak). Lantaran cerita dan persoalan yang diambil oleh Dinsman begitu besar, drama pendeknya itu dikatakan tidak dapat menghuraikan secara lengkap segala konflik terhadap persengketaan, perdamaian dan percintaan manusia yang mahu diungkapkan. Perwatakan tokoh-tokoh yang kurang lengkap dan rangka cerita yang sempit juga tidak mengizinkan satu perkembangan yang diperlukan untuk mencakup tema yang besar itu. Bagaimanapun, dengan "Protes" Dinsman telah meletakkan dirinya terpisah daripada suasana realisme dan seperti yang dilakukan oleh Noordin Hassan cuba meneroka suatu suasana yang sama sekali baru di dekad 70-an. "Protes" yang kelihatannya seakan-akan dibina di atas dasar realistik, tiba-tiba saja dikejutkan apabila 'watak-watak' ciptaan Dinsman 'dihidupkan', mati, hidup semula dan memprotes sikap 'Pe¬ngarang'. Demikianlah seperti yang dilihat oleh peneliti perkembangan drama Melayu terhadap hasil kerja Dinsman, terutama sclepas mereka dikejutkan oleh cara Noordin Hassan yang lebih 'revolusioner' itu.


Pada tahun 1974 Dinsman sekali lagi muncul dengan wenghasilkan "Jebat" (1979) yang dipentaskan di Panggung Eksperimen, Universiti Malaya, Kuala Lumpur. Sebagaimana "Bukan Lalang Ditiup Angin", "Jebat" dipersembahkan sebagai sebuah drama semimuzika dengan Dinsman sendiri bertindak selaku pengarah dan pelakon utamanya. Beberapa percubaan yang menarik dapat dilihat dalam "Jebat", terutama dari segi bentuk dan teknik pementasan yang disarankan. Tetapi dari segi perwatakan, "Jebat" Dinsman seperti juga kisah-kisah Jebat yang lain tetap seorang 'penderhaka', pemeras takhta kerajaan daripada sultan Melaka. Jebat yang bersultan di mata, beraja di hati dengan tuntutan keadilan demi semangat setiakawan terhadap sahabat - Si Tuah. Cuma dalam "Jebat" Dinsman lebih ketara menonjolkan Jebat sebagai seorang pembela rakyat daripada golongan yang menderita - termasuk pelacur, perompak dan hippie, yang hampir menyamai pandangan Ali Aziz dan Usman Awang sebelum ini. Namun rakyat masih tidak sedar akan hakikat pemberontakannya itu. Akhirnya Jebat seperti yang telah ditradisikan - mati ditikam oleh sahabat yang dibela - Tuah. Dengan saranan para pelakon memakai kostum cara moden, barangkali Dinsman cuba menampilkan konsep (walaupun bukan satu konsep baru) bahawa watak-watak dalam "Jebat" bukanlah hanya wujud di zaman kesultanan Melaka. Tetapi Jebat hidup dan dapat ditemui pada sepanjang zaman - masa lalu, kini dan masa depan. Ketika membuat ulasan terhadap Jebat, Krishen Jit mencatat: "... dengan menggunakan unsur-unsur moden dalam persembahan drama itu, mereka ingin memodenkan mitos Jebat. Mitos wira kini dihidangkan sebagai wira hippie yang berjuang terus untuk menetapkan kebenaran clan keadilan dalam erti kata kontemporari."

"Bukan Bunuh Diri" (Dewan Sastera, April 1977) merupakan percubaan Dinsman yang lebih berani, baik dari aspek teknik pementasan mahupun persoalan-persoalan yang dipaparkan. Di sini pengarang seolah-olah cuba mempersoalkan tentang hakikat ketuhanan. Seorang manusia (watak Adam) mencari-cari, me¬nunggu dan ingin sekali menemui Tuhan, yang selama ini menjadi misteri baginya. Dia juga mencari erti kehidupan dan kewujudan dirinya sendiri.

ADAM: Aku sanggup hadapi apa saja asalkan aku dapat mengerti hidup ini. Aku inginkan pengertian, Tuhan. Aku ingin mengerti hakikat diriku, hakikat kewujudanku di dunia ini. (Bukan Bunuh Diri, hlm 23)

Persoalan-persoalan sedemikian menjadikan Bukan Bunuh Diri lebih mendekati konsep eksistensialisme, yang menjadi sebahagian daripada teras karya sastera absurd. Dari segi tek niknya pula, Bukan Bunuh Diri merupakan sebuah pementasan drama yang jelas bercorak teaterikal. Dengan hanya seorang pelakon utama di pentas, Dinsman (sewaktu pementasannya) bereksperimen dengan bantuan suara dan cahaya sebagai mewakili watak-watak Yang-Tidak-Kelihatan. "Ana" (Sarina, Oktober 1976) adalah satu-satunya drama Dinsman yang pernah memenangi Hadiah Karya Sastera (ba¬hagian drama pendek), mengiringi Noordin Hassan, Syed Alwi dan Bidin Subari yang terlebih dahulu menerima pengiktirafan daripada kerajaan. Sepintas lalu, "Ana" sekadar merupakan sebuah kisah biasa, iaitu konflik yang berlaku dalam sebuah keluarga antara seorang gadis dengan orang tuanya. Soal jurang generasi ditimbulkan di sini, menjelaskan sesuatu yang tidak selari dan 'tidak sesuai' antara golongan muda dengan golongan tua. Barangkali kekuatan drama ini lebih tertumpu pada dialog dan diksinya yang meningkatkan makna dalam erti kata dramatik, "Yang bagaikan sebuah jentera mengatasi ketiga-tiga wataknya sehingga mereka menjadi mangsa pada bahasa" ("La¬poran/Utusan Panel Hadiah Karya Sastera 1976", Dewan Sastera, November 1977). Secara umumnya, "Ana" memaparkan dilema sebuah keluarga dalam masyarakat moden masa kini - yang biasa dilihat dalam beberapa drama yang dihasilkan sebelum itu cuma Dinsman menggerakkan ceritanya berdasarkan satu peristiwa atau situasi yang tidak jelas, kabur, yang memulakan segala ketidaksesuaian di antara anak dan orang tuanya itu. Jika bandingkan dengan "Protes" dan "Bukan Bunuh Diri" jelas dilihat Dinsman tidak lagi begitu ghairah berfalsafah dalam “Ana”. Keadaan yang sama dapat dilihat dalam "Di Pulau Sadandi" (Dewan Sastera, Oktober 1976) yang juga mengangkat peristiwa kecil yang diberikan pendekatan secara 'aneh'. Sepasang kekasih lari memencilkan diri di sebuah pulau dengan alasan 'tidak mahu mengganggu manusia lain', sedangkan si gadis meninggalkan ayahnya yang sedang sakit tenat dan si lelaki meninggalkan isteri serta anak-anak yang merinduinya.

Dari segi penglibatannya, Syed Alwi (Syed Alwi bin Syed Hassan) sudah lama menulis dan bergiat dalam pementasan-pementasan drama di tanah air. Bagaimanapun Syed Alwi yang mempunyai latar pendidikan seni teater di Amerika Syarikat itu lebih cenderung menulis dalam bahasa Inggeris dan aktif dalam pementasan drama-drama berbahasa Inggeris. Selepas tahun 1970, kita melihat satu perubahan yang ketara berlaku pada Syed Alwi apabila beliau mengalihkan perhatiannya kepada penulisan drama dalam bahasa Malaysia. Sekurang-kurangnya tiga buah karya yang dihasilkan dalam dekad ini tercatat sebagai antara drama kontemporari yang penting. Karya-karya tersebut ialah Alang Rentak Seribu (1973), yang dipentaskan pada tahun 1973, Tok Perak (1977) yang pertama kali dipentaskan pada tahun 1975 dan "Desaria" (dalam kumpulan Alang Trilogi Drama, 1983) yang dipentaskan dalam tahun 1978.


Pada dasarnya, "Alang Rentak Seribu" masih bergerak atas gaya realistik, terutama dari segi dialog, jalinan cerita, perwatakan serta struktur persembahannya. Bagaimanapun realis menya itu berbeza dengan realisme "Atap Genting Atap Rumbia" yang dihasilkan sepuluh tahun sebelum itu. Meskipun kedua-dua drama tersebut mempertemukan orang-orang kota dengan orang desa, namun pendekatan clan pencernaan persoalannya berlainan sama sekali. Kalau drama-drama Kala Dewata berkisar di sekitar ruang tamu yang menjadi ciri penting drama realisme tahun 60-an, Syed Alwi langsung membawa watak-wataknya ke halaman rumah. Nilai-nilai hidup orang kota dibawa terus ke depan mata masyarakat desa oleh para pelakon clan pekerja filem dalam drama tersebut. Alang yang menjadi watak pusat drama ini telah mengubahkan gaya realistik "Alang Rentak Seribu" mengikut gerak dan rentaknya. Nadanya yang puitis dan geraknya yang bebas memungkinkan dia menghadapi nilai-nilai moden yang dibawa ke tengah-tengah masyarakat desanya, dan mencari kepentingan diri dengan seribu helahnya. Kemurnian nilai-nilai desa akhirnya diberi pembelaan yang wajar oleh pengarang. Karya Syed Alwi ini telah terpilih untuk diberikan Hadiah Karya Sastera 1973.

Tok Perak karya terpenting Syed Alwi juga turut memenangi Hadiah Karya Sastera tahun 1974 dan dipentaskan pada tahun berikutnya. Mendapat penghargaan dua tahun berturut-turut sebagai seorang karyawan drama jelas menampakkan sesuatu keistimewaan pada bakat dan penciptaan pengarangnya. Apa yang menarik pada karya ini pula ialah Syed Alwi telah mengambil seorang tokoh biasa dalam masyarakat yang pada zahirnya tidak ada sesuatu yang istimewa. Tok Perak hanya seorang penjual ubat yang mengembara dari satu tempat ke satu tempat, bermodalkan tutur katanya yang keluar 'macam berlian berangkai'. Sejak masih muda lagi namanya memang terkenal di seluruh Semenanjung. Tetapi di sebalik menjual ubat pujaan untuk lelaki, mempunyai empat orang 'perempuan' dan dengan nama yang gah di serata tempat, jiwa Tok Perak sebenarnya kosong dan mempunyai keinginan-keinginan yang tidak tertunai: harapan untuk hidup dalam sebuah keluarga bahagia dan menjadi seorang ketua keluarga yang dihormati. Dari keinginan bawah sedar yang tidak terucapkan inilah kita dibawa ke dalam lingkungan'mimpi' Tok Perak yang dihidupkan oleh Syed Alwi. Pengembaraan dan pendekatan inilah yang membuatkan Tok Perak lebih menghampiri aliran surealisme beberapa langkah lebih jauh daripada “Alang”nya. Penerokaan dimensi ini semacam memberikan jawapan kepada sifat realistik "Alang Rentak Seribu" yang mendekati naturalisme itu, yang nampaknya seolah-olah tidak memberikan ruang yang cukup bagi Syed Alwi bereksperimen.
Berdasarkan pada satu definisi, ada pendapat mengatakan bahawa surealisme adalah campuran daripada dua teori, iaitu teori romantisisme tentang imaginasi dan teori Freud tentang mimpi. Menurut teori tersebut, fantasi yang tidak terkendalikan serta asosiasi mewakili suatu dunia yang lebih realistik daripada dunia kehidupan sehari-hari. Kerana itulah dikatakan tokoh naturalisme juga berusaha menggambarkan suatu dunia mimpi tetapi menyerahkan pentafsiran mimpi itu kepada khalayaknya. Kehidupan dalam dunia impian Tok Perak barangkali dapat menjelaskan pendapat tersebut, lebih-lebih lagi apabila pada akhirnya Tok Perak sendiri mengakui bahawa dirinya "tidak boleh dirincis, dikupas, diperah untuk diseru dan dipersembahkan dengan sempurna, dengan seluruhnya, dengan sebenarnya" (Tok Perak, 1977, hlm 130). Kekuatan Tok Perak terserlah daripada cara pengarangnya membina ketokohan seorang manusia biasa dengan mengangkat permasalahannya yang amat peribadi itu menjadi persoalan manusia sejagat. Dengan sifatnya sebagai sebuah drama sempurna (well-made play), perkembangan watak Tok Perak dibina peringkat demi peringkat secara seimbang dan meyakinkan. Kewajaran perwatakannya diperkukuhkan pula oleh permainan watak-watak sampingan yang terkawal dengan baiknya. Bersan¬darkan pada kekuatan watak-wataknya inilah Syed Alwi mampu mengemukakan konflik utama yang menjadi teras kepada dramanya: pertentangan antara nilai-nilai moden dengan nilai-nilai tradisional. Tok Perak menjadi lebih berjaya lagi apabila karya ini terlepas daripada sebarang propaganda, perutusan¬perutusan secara kasar atau khutbah melulu. Permainan bahasanya juga cukup segar, dengan pilihan kata-kata yang sesuai dengan watak dan suasana yang ditimbulkan. Dari segi teknik persembahan yang dianjurkan Tok Perak memungkinkan segala bidang seni dipersatukan dengan teater menyebabkan pementasannya diingati sebagai sebuah teater multimedia.


"Desaria" (judul asalnya "Desa") yang ditulis dalam tahun 1975 dan dipentaskan dalam tahun 1978 menampakkan 'keberanian' Syed Ahvi yang luar biasa. Drama ini dianggap sebagai sebuah satira bersifat futurisme, membayangkan sekelompok masyarakat masa depan yang setiap aspek kehidupan mereka telah diaturkan terlebih dahulu. Segala-galanya sudah diren¬canakan, dengan susunan birokrasi yang harus dipatuhi dan setiap pergerakan sudah ditentukan bagi setiap orang - ter¬masuk kalangan karyawan atau senimannya. Persoalan yang ingin dibangkitkan oleh Syed Alwi jelas di sini - mengingati bahaya pupusnya kreativiti seniman jika daya kesenimanan mereka dikawal atau ditentukan oleh para birokrat seni dan budaya.

Selepas Dinsman, Johan Jaaffar merupakan seorang pengarang drama yang berjaya. Johan Jaaffar mula dikenali sebagai penulis dan mementaskan "Kotaku oh Kotaku" (Dewan Sastera, Mac 1976). Namun demikian, drama keduanya, "Angin Kering" (Dewan Sastera, Disember 1976) kelihatan lebih berjaya dan sering diperkatakan oleh para pengkritik apabila membicarakan tentang karya-karya Johan Jaaffar khususnya dan perkembangan drama tanah air umumnya. Lebih-lebih lagi kerana dari beberapa segi "Kotaku oh Kotaku" seperti dibayangi oleh "Jebat" Dinsman yang dipersembahkan kira-kira dua tahun sebelum itu. Malah, dalam beberapa hal "Angin Kering" masih cukup kuat untuk menandingi Sang Puteri (1981) - drama yang ditulis dalam tahun 1978 dan dipentaskan dalam tahun 1979 - meskipun beberapa pengkritik menganggap "Sang Puteri" sebagai drama arahan Johan Iaaffar yang terbaik di dekad ini. Dalam mengemukakan persoalan-persoalan, Johan Jaaffar dikatakan mengambil sikap pesimis dalam "Angin Kering". watak-watak di dalamnya merupakan manusia-manusia desa yang memegang sikap menyerah pada takdir dan suratan; “Begitulah kehendak alam!", kata Mahatahu. Lantas apabila, suratan begitu perit menghimpit, mereka lalu menjadi eskapis yang bahagia dalam ilusi dan impian-impian yang mereka bina sendiri. Apa yang menarik dalam "Angin Kering" ialah persoalan serta suasananya yang lebih mendekati realiti. Persoalan tentang jurang perbezaan di antara si kaya dengan si miskin adalah persoalan yang lumrah, baik dalam drama-drama pada dekad 60-an lagi mahupun dalam genre cerpen dan novel.

Di tangan Johan Jaaffar, masalah para petani (si miskin) diselesaikan 'buat semen¬tara waktu' melalui pendekatan yang bebas dan terlepas dari¬pada ikatan realisme. Gaya "Angin Kering" memudahkan Johan Jaaffar melakukan apa sahaja sebagai percubaannya mencari dan menegaskan bentuk yang paling disenanginya Dari segi tema yang dikemukakan, Johan Jaaffar nam¬paknya cenderung pada soal-soal kejelekan sosial yang tidak disenanginya, sikap yang dipunyai oleh kebanyakan pengarang drama sejak zaman realisme lagi. Dalam "Kotaku oh Kotaku", johan Jaaffar menjadi pembela rakyat golongan bawahan yang terdiri daripada para gelandangan, pelacur, pengangkut najis, penyapu sampah dan sebagainya. Melaluinya watak Jebatnya, Johan Jaaffar bersuara lantang: "Aku pembela kaum yang lemah! Aku penentang kezaliman! Aku penentang eksploitasi! Penentang neokolonialis! Penentang neokolonialis! Aku pembela kamu semua! Blah! Blah! Blah! Blah! Blah!" ("Kotaku oh Kotaku", Dewan Sastera, Mac 1976, him 5). Dalam drama triloginya ("Angin Kering", "Dia" dan Sang Puteri) juga soal-soal perbezaan kelas, sistem nilai yang ternoda dan sistem sosial yang tidak seimbang ditimbulkannya dengan jelas dan lantang. Johan Jaaffar mahir memain-mainkan bahasa dan mempermudahkan bentuk persembahan dramanya dengan unsur-unsur humor yang terkawal, menjadikan karya-karyanya tidak begitu sukar untuk dihayati.

Si Kaya dan Tukangnya dalam "Dia" (Dewan Sastera, Disember 1980) mengingatkan kita kepada Mahakaya dan Ham¬banya dalam "Angin Kering" dan Tuanda dengan Pamanda dalam Sang Puteri. Hal ini tidaklah menghairankan, kerana "Dia" adalah sebahagian daripada trilogi tersebut. Cuma "Dia" yang ditulis dalam tahun 1977 dipentaskan lebih kemudian daripada Sang Puteri, iaitu pada tahun 1982 - dalam siri "Pesta Teater Generasi Ketiga". Dalam "Angin Kering" kita diperlihatkan bagaimana Mahakaya dan Isterinya hidup dengan segala kemewahan, sementara Patani/Matani dan Jirannya menderita kelaparan dan kepanasan di sawah yang kering dan merekah. Dalam “Dia” kita melihat pula Si Kaya dan Tukangnya sibuk membangunkan puncak persada yang mencakar awan sebagai lambang kekayaan dan kemewahan yang melimpah ruah, Sedang Si Gadis Buta dan Ibunya tidak putus-putus menderita, menunggu, mengharap dan mengemis. “Bakatku cuma mengemis;” kata Ibunya. Si Pencari dan Temannya pula terus-terusan mencari Dia, hingga akhirya Si Teman sendirian kecewa: “ Mula dan berakhir! Tanpa jawapan! Tanpa jawapan!”

Pencarian watak-watak Johan Jaaffar dalam “Dia” adalah pencarian yang universal sifatnya. ‘Dia’ boieh jadi siapa sahaja atau apa sahaja: konsep, pendirian atau pengertian hidup mi sendiri. Kalau “Sang Puteri” berakhir dengan kematian Tuk Aki, “Angin Kering” berakhir dengan “matilah jawapan pada segalagalanya”, “Dia” juga berakhir dengan cukup tragis: “Mayat manusia bergelimpangan sejauh mata memandang. Darah menyimbah, memenuhi bumi” dan “tidak ada yang tinggal! Cuma mayat dan darah” (“Dia”, Dewan Sastera, him 35). Segala-galanya mi seperti membenarkan sikap pesimis penulis dalam karyakaryanya, senada dengan nafas eksistensiaiisme seperti yang diulang-ulangkan oleh watak Mahatahu (“Angin Kering”) itu, “Begitulah kehendak alam!” Menurut Dinsman, drama Johan Jaaffar seperti seialu “Ingin menjangkau ruang cerita dan makna yang lebih luas, seluas kehidupan yang luas, yang ada pula misterinya yang sukar disingkap”.

Suatu kecenderungan yang ketara pada ciptaan dramatis-dramatis kontemporari tahun 70-an ini ialah sikap anti-establishment mereka. Sikap ini haruslah dilihat dalam pengertian yang Iebih luas, dengan mengambil kira sebarang sikap mcnentang golongan atau pihak yang lebih berkuasa. Penentangan itu pula lebih banyak bersifat radikal, menvatakan perasaan dan pegangan penulis-periulis muda sebagai satu generasi pendesak yang bertanggungjawab pada masyarakatnva. Sikap terscbut sekurang-kurangnya telah tergambar lewat beberapa buah karva Dinsman dan Johan Jaaffar. Hatta Azad Khan juga dapat dibanggakan sebagai seorang penulis dan penggiat drama. Sama seperti rakan-rakannya sikap yang sama juga dapat dikesan terutamanya dalam karya-karya Hatta Azad Khan yang dihasilkannya sewaktu masih menuntut, iaitu “Kerusi” dan “Patung-Patung” juga “Stesen” yang ditulis pada tahun 1978.


Wujudnya sikap sedemikian di kalangan para penuntut pusat pengajian tinggi tempatan di pertengahan dekad 70-an terutamanya bukan suatu hal yang dihairankan. Apalagi di kalangan penuntut yang berbakat penulis, yang dapat menyuarakan perasaan mereka secara langsung dan lantang melalui karya yang dipersembahkan. Jika diteliti semula sejarah tanah air, pada tahun 1974 telah berlaku beberapa sin” Demonstrasi Baling” berikutan daripada apa yang dikatakan sebagai ‘isu kelaparan’ di daerah Baling, Kedah. Dalam kebanyakan tunjuk perasaan yang berlaku, para penuntut pusat pengajian tinggi dikatakan turut terlibat dan memainkan peranan penting. Akta Universiti dan Kolej Universiti dikuatkuasakan sebagai langkah beijaga-jaga untuk mengawal pergerakan dan kegiatan para pelajar institusi pengajian tinggi.

Secara sedar atau tidak, peristiwa “Demonstrasi Baling” itu telah menjadi semacam inspirasi kepada sebilangan bakat-bakat penulis di kampus yang ketika itu begitu meuap-1uap dengan semangat ‘membela rakyat’. Hatta Azad Khan juga berkemungkinan tidak dapat mengelakkan din daripada bahang kebangkitan ‘kuasa pelajar’ mi dan secara tegas membayangkan sikapnya melalui karya-karya yang dihasilkan. “Kerusi” (Dewan Sastera, Jun 1976) adalah karya terawal Hatta Azad Khan yang jelas memperlihatkan ketidaksenangannya terhadap apa yang mungkin dianggapnya sebagai ‘penyalahgunaan kuasa’. Sama seperti yang dilakukan oleh Dinsman dan Johan Jaaffar, Hatta Azad Khan memprotes pada ketidakadilan sosial yang berlaku. Mereka ‘memberontak’ terhadap penyelewengan, ketidakjujuran dan korupsi. Kalau dalam “Kotaku oh Kotaku” Johan Jaaffar menjadi pembela kaum marhaen dan mengajak mereka mogok sebagai tindakan protesnya, Dinsman (dengan “Jebat” nya) dan Hatta Azad Khan pula menyelesaikan masalah yang hampir sama dengan tindakan yang lebih radikal - rampasan kuasa.

Kehadiran Hatta Azad Khan dalam perkembangan drama dekad mi lebih ketara setelah menghasilkan “Patung-Patung”(Dewan Sastera, Ogos 1977). Seperti juga “Kerusi”, “Patung-Patung didekati oleh Hatta secara simbolisme, suatu bentuk yang menjadi kecenderungan waktu itu, terutamanya di kalangan penuli..penulis muda. “Kerusi” memperlihatkan betapa rakusnya Srisegala yang menguasai ‘nikmat sebuah kerusi dan hikmat sebuah gong’ (lambang kuasa). Melalui Tuta-Tutanya, Srisegala mencanangkan makna ‘keadilan’, ‘kemakmuran’ dan ‘belas kasihan’ dan sudut pandangan ‘kerusi’nya. Di sini kita melihat bagaimana sinisnya kecaman Hatta Azad Khan, menjelaskan makna ‘keadilan’ sebagai ‘meluaskan pandangan antara si buta dan si nampak’ dan makna ‘kemakmuran’ sebagai ‘kerbau lembu yang sihat dan kurus kering kekenyangan di tengah-tengah padang rumput yang terbakar’.


“Patung-Patung” pula merionjolkan bgagaimana kuasa dikendalikan oleh jari-jari tangan Si Mega - pengukir yang mencipta patung-patung dan menghidupkan dalam ilusinya supaya mereka tunduk sujud serta akur pada setiap ‘rukun’ yang telah ditetapkannya. Hatta Azad Khan memasukkan watak Alang - ‘si gila yang bijaksana’ untuk mencelikkan Patung-patung yang dikuasai oleh Mega dengan kata-kata bestarinya: “.,. kita menyembah bukan dengan jan tersusun. Kita juga tidak menyembah pada kuasa jan jemari. Kita menyembah keadilan. Kita menghambakan din pada kebenaran. Dan kita sujud pada kemuliaan Tuhan (Patung-Patung, him 61). Dalarn “Kerusi” kita melihat Putera dan Wira-wiranya melakukan kudeta -  menghalau Srisegala daripada ‘Kerusi’nya. Dalam “PatungPatung” juga kita melihat bagaimana Dupa dan Patung-patung memberontak terhadap kuasa jari-jemari Mega yang menghalang kebebasan.

Sebagai pelajar Seni Teater yang terdedah kepada konsep dan aliran-aliran teater yang berkembang di Barat, tentu tidak menimbulkan persoalan jika pandangan absurditi Hatta Azad Khan terimbas di dalam “Kerusi” dan “ Patung-Patung”. Bentuk simbolisme yang dipilih dengan memaparkan pemikiran-pemikiran yang tajam dan memancing daya intelek khalayaknva mcndekatkan karya-karva Hatta Azad Khan mi kepada suasana teater absurd yang kerap disebutkan apabila membicarakan tentang perkembangan drama di dekad 70-an. “Mayat” juga memperllhatkan suasana absurd, apabila isu pengebumian mayat menjadi satu masalah yang besar bagi empat orang sahabat, Kedatangan Orang Luar pula semakin menyulitkan keadaan. Berbanding dengan “Kerusi” dan “Patung-Patung” dalam “Mayat” Hatta Azad Khan tidak terlalu ghairah untuk melontarkan idea atau pemikiran-pemikiran ‘besar’ dalam ruang waktu yang amat terbatas. Meskipun persoalan dan dunia dalam “Mayat” itu futuristis sifatnya, pendekatan dan pandangan Hatta Azad Khan dengan cara yang dipermudahkan mi tetap meyakinkan. Hatta Azad Khan mempersoalkan tentang nilai-nilai kemanusiaan sejagat, apabila usaha mengejar kemajuan dan sifat materialistik manusia mengatasi segala-galanya, di satu zaman yang begitu dekat dirasakan. “Mayat” yang memenangi hadiah kedua dalam Peraduan Menulis Skrip Drama Pentas (bahagian drama pendek) anjuran Dewan Bahasa dan Pustaka, 1978 disebut oleh Panel Hakim peraduan tersebut sebagai “Satu contoh bagaimana penguasaan bahasa yang terawal dapat membantu menguatkan satu gambaran kehidupan manusia masa depan” (“Laporan Panel Hakim”, dalam Penantian, Kuaki Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, 1980, hIm vii).


Kemunculan “Stesen” yang turut memenangi hadiah penghargaan (bahagian drama panjang) dalam peraduan yang sama agak mengejutkan para peneliti perkembangan penciptaan Hatta Azad Khan. Setelah mendekati suasana teater absurd dengan tiga buah dramanya sebelum mi, Hatta Azad Khan tiba-tiba beralih kepada suasana realisme dengan memaparkan persoalan semasa yang berhubung dengan hakikat kehidupan masyarakat golongan bawahan. Sekali lagi Hatta mengemukakan kritikan sosialnya, mewakili golongan yang sering tertindas atau menjadi mangsa ketidakadilan golongan yang lebih ‘berkuasa’. Meskipun kali mi Hatta Azad Khan tidak menyarankan penyelesaian secara radikal, bayangan sikap ‘protes’ penulis tetap terlibat di akhir cerita.

Tidak banyak pengkritik membicarakan tentang karya-karya drama Mana Sikana. Nama pena bagi Abdul Rahman Napiah sudah dikenali sejak tahun-tahun akhir dekad 60-an sebagai seorang penulis drama radio, televisven dan esei/kritikan. Bagaimanapun, sebagai seorang penulis drama namanya hanya disebut apabila beliau mementaskan karyanya “Apa-Apa” pada tahun 1976. “Apa-Apa” (dalam kumpulan Apa-Apa, Kuala Lumpur: Heinemann Educational Book, 1981) tidak memberikan kesan yang kuat pada kehadiran Mana Sikana, selain daripada membayangkan kecenderungan penulis untuk bermain dengan kata-kata dan melontarkan idea serta falsafah-falsafah yang menuntut tafsiran yang pelbagai. “Azimat” dan “Bunuh” dipentaskan pada tahun 1977 juga tidak banyak mendapat perhatian. “Mustaqiima” dan “Santagodna” bagaimanapun muncul sebagai hasil karya Mana Sikana yang patut diperhatikan, apabilakedua-dua buah drama tersebut memenangi hadiah penghargaan dalam Peraduan Menulis Skrip Drama Pentas (bahagian drama panjang) anjuran Dewan Bahasa dan Pustaka, “Mustaqiima” mengemukakan imej-imej yang universal dengan mengambil watak-watak dan dongeng dunia yang terkena1 seperti Zurastura dan Sisipus. Skrip yang penuh dengan unsur-unsur faolsafah ini cuba menyentuh soal-soal keimanan yang amat dalam dasarnya itu. “Santagodna” (dalam Pelayaran Inderaputera II, Kuala Lumpur, Dewan Bahasa dan Pustaka, 1981) yang bertolak di atas persoalan tentang kematian pula cuba menggarap soai eksistensalisme yang amat luas dan tidak terjangkau oleh daya fikir yang singkat. Watak-watak Suami dan Isteri misalnya membincangkan keinginan mereka untuk terus hidup. Segala-gaianya ini membayangkan kecenderungan Mana Sikana untuk mendekati suasana teater absurd yang difahaminya selama mi. Bagaimanapun, sama seperti karya-karya awalnya, “Mustaqiima” juga padat dengan dialog yang panjang-panjang dan watak yang terlalu banyak hingga terlihat seperti tidak terkawal.
Pada tahun 1976, Anuar Nor Arai telah mementaskan karyanya yang berjudul “Lorong” (tidak pernah diterbitkan), yang memaparkan tentang permasalahan manusia gelandangan yang mempersoalkan tentang kedudukan mereka dalam masyarakat, soal survival dan kewujudan mereka yang sentiasa dalam dilema. Pada tahun 1978 Anuar turut menyertai Peraduan Menulis Skrip Drama Pentas yang dianjurkan oleh Dewan Bahasa dan Pustaka dan dua buah drama pendeknya berjaya memenangi hadiah penghargaan, iaitu “Vakum” dan “Si Pemacak” (dalam Penantian, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, 1980). Persoalan yang bertolak di atas dasar falsafah eksistensialisme memang banyak cuba didekati oleh penulis-penulis niuda di dekad 70-an mi. Anuar Nor Arai juga tidak terlepas daripada kecenderungan ke arab suasana teater absurd mi dalam “Vakum”nya. “Vakum” mendepankan kita dengan seorang anak muda yang terjebak dalam kehidupannya sendiri; terjebak dalam satu ruang kosong yang seolah-oiah dikuasai oleh watak Orang Tua. “Kalau dibenarkan aku mahu mencari jalan keluar dan sini,” jelas anak muda yang terjerat itu. Tetapi Orang Tua menghalangnya, “Kau jangan ke mana-mana.” Di sinilah kesempurnaan zaman-berzaman itu. Di sinilah berakhirnya segala-gala itu. Usah kau mencari. Kau akan tercari yang tiada (“Vakum”, dalam Penantian, 1980, hIm 62). Dalam ruang kosong itu Orang Tua menguasai segala pergerakan dan aksi watak-watak yang terperangkap di dalamnya. Dia seperti mempermainkan mereka. Dia terus-terusan cuba meyakinkan Anak Muda dan Perempuan Muda yang terperangkap bahawa ruang kosong itu adalah identiti mereka melahirkan fantasi, tanpa realiti, tanpa lojik, tanpa kemesraan.

Dekad 70-an karya-karya realisme masih diteruskan oleh segologan penulis yang sudah pun mencipta nama sejak dekad 60-an. Dalam tahun 1972 misalnya, sebuah karya Usman Awang dipentaskan secara besar-besaran (selama enam malam oleh Kumpulan Gema Seni, Kuala Lumpur, di bawah arahan Rahim Razali. Drama tersebut, Muzika Uda dan Dara (Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, 1976) kemudiannya di anggap sebagai sebuah mahakarya Usman Awang yang tetap segar di sepanjang zaman (kisah Uda dan Dara ini bermula daripada sajak “Gadis di Kuburan” yang ditulis dalam tahun 1954; dua tahun kemudiannya Usman menulis pula sebuah cerpen berjudul “Uda dan Dara” yang berdasarkan pada sajak tersebut. Daripada cerpen itu, Usman mengolahnya pula menjadi skrip drama televisyen dan disiarkan oleh Televisyen Malaysia kira-kira 14 tahun kemudian (1970). Daripada bentuk terakhir inilah kemudiannya lahir “Muzika Uda dan Dara”).


Sesuai sebagai seorang yang digelar sebagai ‘penyair romantis’, “Muzika Uda dan Dara” tetap bertolak di atas dasar percintaan antara Uda dan Dara yang mengharukan. Bagaimanapun, persoalan-persoalan dalam muzika mi telah dipertegaskan dan diperkuatkan lagi dengari mengemukakan tema perbezaan antara kelas sosial yang akhirnya mengakibatkan berlakunya pertumpahan darah. Suasana kehidupan sosial masyarakat Melayu sebelum merdeka yang tidak seimbang pembahagian ekonominya dan penindasan yang berleluasa dilakukan oleh golongan kapitalis digambarkan dengan pendekatan yang cukup meyakinkan melalui karya rekaan Usman Awang. Pemaparan suatu kisah dan situasi satu zaman yang terdahulu di dekad 70-an pastilah menimbulkan kesan yang ironis di kalangan khalayak masa kini. Hal ini bagaimanapun tidaklah menghairankan sangat, apabila Usman Awang sendiri menghuraikan tentang kisah ‘cinta keramat’nya itu: Uda dan Dara, kisah tragedi percintaan dua manusia yang berlainan kelas yang tidak mungkin duduk sama bersanding di pelamin, seperti tidak mungkinnya penyatuan antara dua kelas itu sendiri. (“Latar Belakang Uda dan Dara”, dlm Muzika Uda dan Dara, 1976, him x)

Selain daripada Usman Awang yang kembali di dekad70-an, Kemala adalah seorang lagi penulis yang terus menghasilkan karya realisme di tengah-tengah kerancakan drama kontemporari yang cenderung ke arah aliran absurd. Kemala (Ahmad Kamal Abdullah) terkenal sebagai seorang penyair, cerpenis dan penulis esei/kritikan. Bagaimanapun, pada tahun 1966 beliau pernah menampak - bakatnya dalam bidang drama dengan menghasilkan sebuah skrip berjudul “Malam Perhitungan” (Dewan Bahasa, November, 1966). Di awal dekad 70-an Kemala muncul lagi dengan menulis dua buah drama berbentuk realistik, masing-masing berjudul “Anna” (Dewan Sastera, Oktober 1972) dan “Di Bumi Lain” (Dewan Sastera, Mei 1973); Seperti” Malam Perhitungan” yang mengambil latar zaman darurat dan memaparkan perjuangan watak utamanya yang percaya pada pendirian serta pegangannya, “Anna” juga bertolak di atas dasar yang sama kecuali latar waktu yarg berbeza. Farid dalam “Malam Perhitungan” terjebak di antara kasih sayang terhadap keluarga dan kepercayaan terhadap perjuangannya. Akhirnya Farid terpaksa memilih untuk meneruskan perjuangannya. Anna turut terperangkap di antara cinta terhadap suami dan anak dan ketegasan pendirian hidupnya sebagai seorang anak bekas penjajah bangsa suaminya sendiri. Peristiwa pembunuhan ibunya (berbangsa Melayu) pada zaman darurat meninggalkan kesan yang cukup pahit di hati Anna. Dia cuba juga hidup bersama Zaki dengan berkorbar segala-galanya. Tetapi perhatian Zaki yang berlebihan terhadap ibunya yang hampir buta membuatkan Anna tidak dapat mnerima hakikat perkongsian hidup mereka. Anna seperti tidal. mahu memahami alasan Zaki tentang pengorbanan yang telah dilakukan oleh ibu Zaki. Akhirnya, seperti Farid, Anna juga percaya pada pegangan dan pendirian hidupnya, dan mengarnbil keputusan kembali ke England untuk tinggal bersama bapanya.

Watak-watak Kemala yang mencari identiti dan kebenaran diri diteruskan lagi dalam “Di Bumi Lain”. Seperti dalam dua buah dramanya sebelum ini, sejarah perjuangan nasionalisme diambil sebagai dasar cerita. Bagaimanapun, bersesuaian dengan judulnya, sejarah perjuangan “Di Bumi Lain” berlaku di Indonesia sewaktu zaman penjajahan Belanda, dan lanjutan sejarah itu pula berlangsung di Malaysia. Hal ini mencetuskan ingatan kita terhadap hubungan yang cukup akrab di antara dua negara serumpun, terutamanya di zaman sebelum kedua-dua negara mencapai kemerdekaan. Usman Awang sendiri misalnya pernah menghasilkan sebuah drama yang menimbulkan tentang hubungan persaudaraan yang amat kental di antara kedua-dua negara. Drama tersebut, “Malam Kemerdekaan” mengisahkan tentang watak Affandi yang pulang ke tanah air setelah sekian lama berbakti di bumi Indonesia, yang dianggapnya bukan ‘rantau orang’ tetapi ‘negara saudara seketurunan’. “Di Bumi Lain” memaparkan bagaimana perjuangan seorang nasionalis tulen dinafikan dan dirinya sendiri tersisih apabila ada orang lain yang lebih bijak mengambil kesempatan melangkah ke tengah melaung-laungkan namanya sebagai pejuang yang patut dihormati. Si pejuang tulen (Pendekar Kuala) itu lalu minggirkan diri mencari erti kehidupan yang baru dalam kebobrokan dunia yang serba tidak jujur. Dunia barunya adalah dunia rakyat gelandangan, sementara tokoh (Pateh Okaba) yang menjerit lantang itu hidup senang-lenang di atas kemewahan hasil daripada kemerdekaan yang diperjuangkan oleh orang lain. Sebagai sebuah drama sebabak (empat ‘adegan’), “Anna” cukup tegang dan penuh dengan kerumitan, berbanding dengan “Di Bumi Lain” yang dibahagikan kepada dua babak dan sepuluh ‘adegan’. Dalam ruang waktu yang begitu singkat, persoalan demi persoalan yang dibangkitkan dalam “Anna” membuat drama itu kelihatan cukup padat dan mendesak. Pemilihan latar sebuah Bilik Menanti di Lapangan Terbang baimanapun sangat sesuai dengan nada dan tempoh cerita yang pantas itu. “Di Bumi Lain” menyarankan dua latar yang erlainan, membezakannya dengan kebanvakan drama realistik tahun 60-an yang hanya menegaskan latar di sebuah ruang tamu. Perjuangan Kemala melanjutkan suasana realisme yang telah diperkukuhkan oleh Kala Dewata dan teman-temannya nampaknya tidaklah secara bersendirian.


Malina Manja (Bidin Subari) bukanlah satu nama yang baru dalam kegiatan penulisan dan pementasan drama tanah air. Beliau sudah menulis sejak tahun 1962 lagi dan semakin menampakkan kecemerlangan bakatnya menjelang pertengahan dekad 60-an. Dalam tahun 1965 Malina mementaskan drama pertamanya, “Awangku Sayang”. Dalam tahun yang sama juga, sebuah dramanya berjudul “Rindu Hatiku Rindu” telah berjaya memenangi hadiah pertama dalam Peraduan Menulis Skrip Drama Pentas anjuran Majlis Kesenian Malaysia. Drama tersebut kemudiannya dipentaskan oleh Persatuan Trengkas Melayu Semenanjung, Kuala Lumpur pada bulan September 1968. Sejak kejayaan itu, Malina Manja terus menulis dan mementaskan drama demi drama. Sehingga tahun 1975, tidak kurang daripada sepuluh buah dramanya sudah dipentaskan. Bagaimanapun naskhah dramanya yang pertama hanya diterbitkan dalam tahun 1974, iaitu Anak Kerbau Mati Emak & Ayam Jantan Ayam Betina (Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, 1974). “Anak Kerbau Mati Emak” pernah dipentaskan oleh Angkatan Seni Pentas, Kuala Lumpur pada tahun 1972, manakala “Ayam Jantan Ayam Betina” dipentaskan oleh kumpulan yang sama dalam tahun 1973. Buku drama Malina Manja yang kedua diterbitkan ialah Datuk Ahmad Dadida dan Pertalian Kasih (Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, 1976). “Datuk Ahmad Dadida” pertama kali dipentaskan oleh Angkatan Seni Pentas (Kumpulan yang dianggotai oleh Malina Manja sendiri) pada tahun 1971, sementara “Pertalian Kasih” merupakan judul baru bagi drama “Rindu Hatiku Rindu”.


Meskipun Malina Manja sudah mula menulis dan bergiat di tahun-tahun 60-an dan menjadi penganut setia aliran realisme yang mendapat sambutan di dekad itu, karya Malina yang terbaik lebih banyak dipersembahkan dalam dekad 70-an. Kerana itu Malina lebih sesuai dianggap sebagai salah seorang penulis dan aktivitis drama tahun 70-an yang tetap teguh dengan pegangan realisme yang sangat disenanginya itu. Apalagi karya-kayyanya hanya diterbitkan dalam bentuk buku untuk ditatap sebagai khazanah kuasteraan di pertengahan dekad ini, dan pencapaian terbaiknva sepanjang penglibatan sebelum lebih sepuluh tahun itu hanya terlibat di tahun 1975, apabila dramanya yang berijudul Tingginya Menyapu Awan memenangi Hadiah Karya Sastera yang dielenggarakan oleh pihak pemerintah.

Umumnya Malina Manja lebih dikenali sebagai penulis drama komedi. Malina Manja amat cenderung bermula dengan suasana komedi dalam kebanyakan dramanya. Suasana itu juga Jiselitkan di sana sini sepanjang dramanya, sebagai unsur selingan lucu (comic relief) yang bertujuan menyegarkan lagi cerita. Tidak terlepas daripada ciri-ciri drama realisme tahun 60-an, ruang tamu tetap menjadi pilihan dan ‘medan’ bagi Malina Manja mempersembahkan kritikan sosialnya secara berterus terang dan lantang. Masalah rumahtangga menjadi titik tolak kepada persoalan-persoalan yang ditimbulkannya. Soal sehidupan berkeluarga dan masalah hubungan kekeluargaan menjadi tema yang paling disenangi oleh Malina Manja. Pemaparan masalah hubungan antara suami dengan isteri, ibu papa dengan anak, gadis dengan teruna dan keluarga dengan eluarga menjadi kemahiran utama bagi penulis. Konflik yang timbul daripada suasana ini dijalinnya dengan gaya yang tersendiri dalam acuan komedinya yang cukup dikenali, yang kadang-kadang dikendalikan dengan cara yang sedikit ‘kasar’. Gaya yang dimulakan oleh “ Atap Genting Atap Rumbia”, “Tamu di Bukit Kenny” nampaknya diteruskan oleh Malina Manja di tahun-tahun 70-an in iaitu mengemukakan tema yang serius dalam suasana lucu.

Dalam “Anak Kerbau Mati Emak” cerita bermula dengan Tawil yang meminta Pak Mohsin mengurut bengkaknya kerana ditanduk oleh anak kerbau mati emak. Kisah bengkak Tawil dan kehilangan anak kerbau itu timbul di sana sini sehinggalah berakhirnya drama. Susunan itu hanya sekadar menjadi dasar kepada drama tersebut. Di sebalik itu semua, Malina ingin menyampaikan persoalan-persoalan yang lcbih serius, seperti soal pembangunan dan arus kemajuan yang perlu disambut oleh masyarakat desa. Rancangan membuka ladang secara berkelompok oleh masyarakat di desa Pak Mohsin mcmbuktikan kesediaan rakyat enyahut seruan kerajaan supaya mcningkatkan taraf ekonomi mereka. Bagaimanapun pada pandangan Malina, kita tidak seharusnya melupakan nilai-nilai murni masyarakat desa - hidup berkeluarga dalam mengejar arus kemajuan itu. Kulup misalnya sedar bahawa dia tidak sepatutnva bertungkus-lumus di ladang semata-mata untuk menjamin kebahagiaan di masa depan, sedang soal-soal kasih sayang dan kemesraan dengan tunangnya sendiri diabaikan.

Begitu juga dengan Jamiah yang terlalu ghairah untuk memajukan dirinya dengan membelakangkan perasaan orang lain dan mengetepikan nilai-nilai hidup orang kampung yang murni.
“Ayam Jantan Ayam Betina” juga bertolak daripada hal-hal yang ‘remeh-temeh’, seperti soal anak gadis meminta wang daripada bapanya kerana hendak membeli bikini dan anak teruna yang tidak dapat dikawal perangainya. Bagairnanapun daripada suasana yang begitu ‘ringan’ dan melucukan, Malina membina dramanya sedikit demi sedikit dengan melontarkan masalah-masalah yang semakin menegang. Salah faham, salah tanggap, serangan melulu dan sifat dungu-bodoh ditinibulkan kemudiannya secara mendadak dalam usaha untuk meleraikan perumitan itu. Masalah hubungan cinta anak-anak kelihatan semakin membebankan dan turut menjadi masa]ah serta mernbabitkan pula ibu bapa dan keluarga yang berkenaan. Tuduh-menuduh dan saling mencahar di antara watak yang terlihat membangkitkan pula soal-soal maruah, akhlak, kedudukan material dan sikap kaurn lelaki wanita. Segala unsur mi menampakkan keterikatan yang kuat pada gaya realisme yang discnangi oleh Mahna Manja, yang tidak lupa juga mengungkapkan soal kernajuan pendidikan dalarn masyarakat, serta soal pengaruh Barat yang tidak sihat. Jelaslah bahawa Malina Manja cukup menyedari kehendak khalayaknva waktu itu yang nampaknya lebih mudah menerima persoalan yang serius yang disampaikan dalam bentuk humor atau lucu.

Cara dan gaya Malina Manja tidak hanyak heruhah dalam “Datuk Ahmad Dadida” dan “Pertalian Kasih” yang diterbitkan kemudian (meskipun dipentaskan terlebih dahulu). Konflik yang berpunca daripada hubungan gadis-teruna yang dikaitkan pula dengan hubungan keluarga kedua-dua pihak tetap menjadi teras mengemukaan beberapa persoalan yang tidak banyak yang dihidangkan dengan rencah-rencah komedi yang hampir sama menjadikan karya-karya Malina Manja hampir bersifat stereotaip. Dengan ruang tamu dan pcrsekitaran keluarga yang tidak dapat dielakkan, drama-drama Malina scntiasa dipenuhi oleh sekumpulan watak yang hampir sama: ibu bapa yang dalam situasi anak-anak mereka yang menimbulkan masalah akibat daripada salah didikan, terlalu dimanjakan atau tercemar oleh unsur-unsur luaran (Barat), yang dibawa oleh arus pembangunan, kemusnahan nilai-nilai lama, keruntuhan akhlak muda-mudi dan kerosakan yang berlaku dalam proses modenisasi diselarikan oleh penulis dengan persoalan peningkatan taraf ekonomi dan pendidikan di kalangan masyarakat Melayu khususnya dalam keempat-empat drama yang disebutkan.
Pengulangan-pengulangan yang dilakukan oleh Malina Manja dengan suasana komedi yang kerap terbawa-bawa menyebabkan tahap kreativiti penulis scperti tidak berganjak selama kira-kira sepuluh tahun berkarya. Bagaimanapun, ketelitian Malina Manja dalam menggarap ceritanya hampir-hampir menolak ciptaan beliau ke hadapan, ke arah naturalisme. Fencernaan kisah yang terperinci, dengan susunan dialog yang sangat bersahaja, pilihan kata-kata yang tidak terhad dan tanpa ‘bertapis’ serta kritik yang disuntikkan dengan tajam itu mendekatkan lagi drama-dramanya kepada aliran yang lebih ekstrem daripada realisme. Sementara itu, akhiran ‘drama-drama komedi’ ciptaan lina Manja pula tidak banyak diselesaikan dengan cara yang diharapkan oleh khalayaknya, iaitu kegembiraan. Sebaliknya, daripada empat buah karyanya yang dibicarakan, hanya “Anak Kerbau Mati Emak” sahaja berakhir dengan suasana gembira. Yang lain-lain dileraikan oleh penulis dengan cara yang tidak disangka-sangka - pergaduhan, kematian dan kemusnahan (kebakaran). Unsur-unsur akhiran begini membayangkan pula kary-karya Malina kepada bentuk tragi-komedi yang sangat jarang diterokai oleh penulis-penulis kita.


Tingginya Menyapu Awan (Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, 1978) yang ditulis dan dipentaskan pada tahun 1975 akhirnya memisahkan Malina Manja daripada ikatan tcradap ruang tamu dan persekitaran keluarga yang sangat disenangjnya sebelum mi. Drama mi dapat dianggap pemecah kebuntuan’ yang dihadapi oleh Malina Manja dalam usaha melepaskan dirinya daripada ruang bersofa dan tema yang tidak banyak berubah itu. Tingginya Menyap Awan sekaligus membawa khalayak Malina Manja keluar dan suasana rumahtangga yang sempit dan masalah keluarga yang remeh-temeh kepada dunia luar yang lebih luas dan persoalan kekeluargaan serta kemanusiaan yang lebih bersifat sejagat. Malina Manja kini meneroka pula daerah kemiskinan di satu kawasan sesak di pinggir kota, dengan menyatakan kesedaran sosialnya terhadap persoalan-persoalan survival manusia gelandangan, soal takdir, tanggungjawab, kemuliaan hati dan hubungan setiakawan yang murni.
Mengelak daripada suasana realisme yang tipikal merupakan suatu kepujian bagi Malina Manja. Mengungkap persoalan-persoalan yang lebih rumit dan kadang-kadang pula mengejutkan adalah suatu kepujian yang lain. Ketika watak Roh berdialog dengan Gayah dalam “Tingginya Menyapu Awan” misalnya, terdapat kalimat-kalimat yang menarik untuk direnungkan kerana mempunyai pengertian yang dalam dan boleh diberikan tafsiran yang pelbagai.

Terlihat semacam ada nada penyerahan pada hakikat qadak dan qadar di situ, kajau dilihat dari kaca mata Islam. Bahawa apa yang berlaku itu adalah sesuatu yang sudah tersurat dan tidak boleh dipersoalkan lagi. Tetapi jika dipandang dari sudu lain kenyataan itu juga senafas bunyinya dengan falsafah eksistensialisme. Tetapi kepelbagaian pengertiannya memungkinkan penenimaan konsep itu, ataupun penulis cuba menimbulkan persoalan tentang konsep eksistensialis tersebut. Persoalan-persoalan seperti ini cukup lumrah ditemui dalam karya-karya teater absurd di Barat sejak zaman awal perkembangannya lagi dan terserlah juga dalam drama kontemporari Malaysia pada tahun-tahun 70-an.

Kesimpulan

Sejarah perkembangan drama Melayu moden dapat dibahagikan secara mudah berdasarkan perkembangan yang berlaku dalam tiga dekad yang terakhir iaitu 50-an, 60-an dan 70-an. Sejarah perkembangan genre drama sesungguhnya mengalami perubahan yang mendadak pada setiap awal dekad. Perubahan berlaku sama ada pada gaya, bentuk atau dari segi pemikiran, falsafah atau mungkin juga aliran yang menjadi konsep individu setiap pengarang dalam memperteguh atau memperbaiki identiti penciptaan mereka.

Penemuan naskah Megat Terawis pada tahun 1951 memulakan konsep drama moden dalam sejarah perkembangan drama Melayu, dalam pengertian adanya naskhah bercetak yang sempurna. Di samping gaya dan bentuk ‘sandiwara’ yang masih diteruskan oleh beberapa pengarang pada tahun-tahun 60-an dengan drama sejarah mereka, satu suasana baru mula diperlihatkan pada awal dekad itu. Suasana baru yang memperkenal gaya dan bentuk moden dalam pengertian sebenar itu pada umumnya disebut sebagai zaman realisme, yang mengambil aliran yangbermula di Barat sebagai dasar penulisan. Sesuai dengan bentuk dan alirannya, drama-drama ‘moden’ tahun 60-an mampu menjadi wadah zaman merdeka yang serba membangun dan mencabar itu. Para pencipta yang mempelopori bentuk mi penuh yakin bahawa penolakan mereka terhadap bentuk ‘sandiwara’ yang penuh dengan romantis itu merupakan satu gerakan yang tepat dan kena dengan masa serta masyarakat yang dihadapi pada waktu itu.

Dekad 70-an yang semakin menggugat kehidupan masyarakat Melayu khususnya telah memaksa para pencipta drama menolak aliran realisme yang sudah menjadi satu gaya yang cukup disenangi di dekad 60-an. Bagi para pelopor gerakan drama kontemporari yang menegaskan percubaan-percubaan yang lebih berani dengan berlandaskan falsafah eksistensialisme yang juga mempunyai akarnya di Barat itu, karya mereka dikira paling tepat dijadikan wadah untuk menjawab gugatan zaman tersebut. Di samping sejumlah besar karya penulis-penulis muda yang kelihatan menghampiri suasana teater absurd, sebilangan kecil pencipta drama yang masih setia pada realisme tetap melanjutkan bentuk dan aliran itu di dekad 70-an.


Di awal dekad 80-an mi, kita masih belum dapat melihat dengan jelas perubahan baru yang muncul atau akan muncul dan segi gaya, bentuk dan aliran penciptaan drama Melayu moden. Kebanyakan para pencipta akan melanjutkan gaya dan bentuk yang telah mereka mulakan di tahun-tahun sebelum mi. Noordin Hassan misalnya, selepas melahirkan “Jangan Bunuh Rama-Rama” (1979) yang menampakkan penerapan unsur-unsur Islam di dalamnya terus meneguhkan gagasan “Teater Fitrah” nya dengan menghasilkan pula “1400” pada tahun 1982. Sayangnya Dinsman tidak menulis drama lagi sejak akhir-akhir ini, kecuali “Projek Izie” yang lebih berupa basil kerja bengkel dan belum diterbitkan, dan “Esok Untuk Siapa” (Dewan Ogos 1983) yang diadaptasi daripada skrip filem karya Jins Shamsuddin dengan judul yang sama. Rakan seangkatan Dinsman, Johan Jaaffar tidak kelihatan menampilkan skrip aslinya yang baru menerbitkan naskhah Sang Puteri (1981). Johan Jaaffar masih mampu bertahan dan mengekalkan kehadirannya di pentas dengan mengerjakan naskhah-naskhah yang bercetak seperti “ Hari-Hari Terakhir Seorang Seniman”dan “Salina” (1986).

Sekurang-kurangnya dengan “Han-Han Terakhir Seorang Seniman” Johan berjaya menempatkan namanya sebagai pemenang Hadiah Sastera Malaysia tahun 1984/85. Apa yang menarik pada adaptasi Johan itu ialah kedua-dua naskbah tersebut diolah dengan pendekatan realistik - bentuk yang tidak pernah Johan lakukan pada karya-karyanya sendiri sebelum mi.

Selepas menghasilkan “Stesen” dan “Mayat” yang cukup terkenal itu, Hatta Azad Khan melahirkan pula “Jebat” (Dewan Sastera, Mac 1982), “Puteri Gunung Ledang” (belum bercetak) dan “Awang” (Dewan Sastera, Oktober, November, Disember 1985). “Awang” jelas menampakkan kesinambungan gaya Hatta Azad Khan seperti yang diperlihatkannya melalui “Stesen”. Bagaimanapun “Jebat” dan “Puteri Gunung Ledang” lebih menampakkan percubaan Hatta Azad Khan untuk mencari variasi baru dalam bentuk ciptaannya, dengan meminjam bentuk dan unsur-unsur tertentu daripada teater tradisional makyung dan wayang kulit. Pada tahun 1983 Hatta kembali kepada gaya “Stesen” dan “Mayat” - yang diandaikan sebagai gaya yang disenanginya, melalui persembahan “Syyy” yang pertama kali diarahkan pementasannya oleh Mior Hashim Manap. Drama ini kemudiannya memenangi Hadiah Sastera Malaysia tahuri 1982/83 dan diterbitkan oleh Dewan Bahasa dan Pustaka pada tahun 1986.

Karya-karya Hashim Yassin yang pernah memenangi hadiah dalam Pesta Drama Kebangsaan anjuran Kementerian Kebudayaan, Belia dan Sukan sebelum ini kelihatannya mendapat tempat di dalam majalah Dewan Sastera. Drama-drama tersebut, “Imbas” (Dewan Sastera, April 1983) dan “Inflakasta” (Dewan Sastera, Julai 1986) pernah memenangi hadiah drama terbaik dan drama teknikal terbaik dalam pertandingan yang dimaksudkan. Namun Hashim tidak menampakkan lagi perkembangan kreativitinya selepas pihak Kementerian Kebudayaan, Belia dan Sukan menghentikan pertandingan tersebut sejak 1981.

Di kalangan pencipta-pencipta yang sudah agak ‘kuat’, Syed Alwi beraya mementaskan “Rakan, Teman dan Para Bangsawan”nya (belum bercetak) pada tahun 1980 dan berhasil melengkapkan trilogi “ Alang”nya dengan naskhah “ZOOM 1984”. Trilogi tersebut terbit pada tahun 1983. A. Samad Said pula muncul secara tiba-tiba di pertengahan dekad ini selepas kira-kira 20 tahun tidak menulis drama (satu-satu drama yang dihasilkannya ialah Di Mana Bulan Selalu Retak, 1965). “Wira Bukit”nya keluar pada tahun 1985 (Dewan Sastera, April, Mei, Jun 1985) dengan mengekalkan kegemaran pada bentuk realistik

Daripada golongan penulis-penulis muda muncul beberapa nama yang mengetengahkan karya mereka melalui Dewan Sastera. Antaranya ialah Wan Hanafi Su yang membuahkan “Katika Suria”, (Disember 1982), Ali Jusoh dengan “Taman Tergantung” (1982) dan Zaini Ozea dengan “Bumiku oh Bumiku” (1984). Abdul Aziz H.M. yang menulis “Wan Sari”, (Oktober 1986) sebenarnya bukanlah orang baru dalam kegiatan drama tempatan. Beliau sudah pun aktif sejak tahun-tahun awal dekad 70-an lagi, mengeijakan apa yang dinamakan waktu itu sebagai ‘Teater Minikata’ tanpa menggunakan naskhah bertulis. Agak dikesalkan kerana Abdul Aziz H.M. tidak berusaha menerbitkan sejumlah drama minikatanya itu dalan bentuk buku sebagai usaha menambah khazanah skrip drama kita.

Pada tahun 1985, Anuar Nor Arai turut menyumbangkan naskhah drama untuk disiarkan oleh Dewan Sastera (Julai, Ogos, September 1985), berjudul “Mencari Roh yang Hilang”
Dan negeri Terengganu, terdapat sekumpulan pencinta drama yang sangat aktif mementaskan karya mereka sejak di tahun-tahun 70-an lagi. Mereka asalnya bergabung dalam sebuah persatuan yang diberi nama Perkumpulan Teater Negeri Terengganu (Kumputer) dan pernah menerbitkan sebuah kumpulan drama berjudul Ngoyang (1982) yang memuatkan empat buah drama hasil karya ahli mereka, Wan Hanafi Su, Chazali Ismail, Othman Zaharuddin Haron dan S.M. Noor. Penulis yang terakhir ini kemudiannya berjaya menghasilkan naskhah drama perseorangannya yang berjudul Cenderawasih (Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, 1986). Perpecahan yang berlaku pada Kumputer kemudiannya melahirkan pula Ruang Teater Tamu (Tetamu) yang berjaya menerbitkan kumpulan Awal, Tengah Akhir (1982), mengandungi karya Wan Ahmad Ismail, Wan Hanafi Su dan Tengku Shahrizan. Tetamu juga telah menerbitkan naskhah perseorangan Wan Ahmad Ismail yang berjudul Sang Keluarga (1985), Alahai Sakitnya Alahai serta Uuuhhh (1986), menjadikan kumpulan drama dan negeri Pantai Timur itu sebagai kumpulan yang paling produktif di negara ini.


Perkembangan terakhir yang agak menarik untuk diteliti dalam dunia drama Melayu di awal dekad ini ialah adanya beberapa sayembara penulisan skrip drama yang dianjurkoleh agensi-agensi kerajaan, badan penulis dan juga swasta. Antarariya ialah Anugerah Karya Barigsa yang dianjurkan oleh Kementerian Kebudayaan, Belia dan Sukan, Mengarang (Drama) Berunsur Islam Sempena Abad Hijrah anjuran Bahagian Agama, Jabatan Perdana Menteri dan Hadiah Drama anjuran bersama Esso/Gapena. Sementar itu, Hadiah Sastera Malaysia telah diadakan semula sejak sebagai salah satu usaha pihak kerajaan menggalakkan penciptaan karya-karya bermutu (termasuk drama). Pemilihan kumpulan drama Drama Tiga Zaman (Kuala Lumpur: dan Pustaka, 1984) sebagai salah satu teks pilihan mata pelajaran Kesusasteraan dalam peperiksaan Sijil Pelajara Malaysia sejak tahun 1984 juga turut menjanjikan perkembangan yang sihat dalam konteks pembinaan apresiasi drama di kalangan pelajar-pelajar sekolah.